El pasado día 21 de mayo se realizó el webinar: “Evaluación en tiempos de COVID-19: formativa y digital” coordinado por el INTEF con la Unidad de Programas Educativos de Ceuta y dirigido a docentes de todos los niveles educativos de la Ciudad Autónoma de Ceuta.
Debido a la situación excepcional actual, el Ministerio de Educación y Formación Profesional y el Ministerio de Universidades han considerado urgente modificar determinados aspectos dispuestos en la Orden PCM/139/2020, de 17 de febrero, como son las fechas de realización, imposibles de cumplir en la circunstancia actual, y algunas características de las pruebas, consistentes en la introducción de cierta optatividad para el alumnado en la elección de las preguntas, para garantizar la equidad en el acceso a la Universidad.
Desde el Observatorio de tecnología educativa te presentamos una herramienta sencilla y ágil llamada “Kahoot”. Este recurso gratuito permite a los docentes enseñar jugando y consigue, de este modo, motivar al alumnado. Solo es necesario tener un dispositivo tecnológico (ordenador, tableta o móvil) y conexión a Internet. Mediante esta potente herramienta se pueden crear juegos … Continúa leyendo Kahoot ¿evaluamos o jugamos?
¿Cómo medirías la calidad de un recurso?. Descúbrelo aquí.
Presentamos la nueva sección “Educación digital de calidad” que surge para dar a conocer un conjunto de herramientas y normas que facilitan la creación y evaluación de los recursos educativos digitales.
“Mit news” resume lo que dicen 126 estudios sobre tecnología educativa a partir del informe publicado recientemente por J-PAL North America en torno a diferentes usos de la tecnología educativa y su impacto en el aprendizaje de los estudiantes. Se trata de dar un paso más allá en el uso de las evidencias de aprendizaje … Continúa leyendo ¿Qué aporta la tecnología educativa? Lo que dicen 126 estudios.