Pensamiento Computacional Archives

Code Week 2018: España marca un nuevo récord de participación

miércoles, 31 octubre 2018, 12:08 || Categorías: Formación y colaboración, Tecnología educativa || Etiquetas: CodeWeek, Comisión Europea, Pensamiento Computacional, Programación

La Semana europea de la programación 2018 marca un nuevo récord en España y triplica la participación del año anterior Las más de 1300 actividades repartidas por todo el territorio nacional sitúan la participación española en la Code Week 2018 en el cuarto puesto del total de los 72 países involucrados. Los datos oficiales relativos … Continúa leyendo Code Week 2018: España marca un nuevo récord de participación
Arranca la 5ª edición del Programa Samsung Smart School

viernes, 26 octubre 2018, 14:56 || Categorías: Blog, Formación y colaboración, Tecnología educativa || Etiquetas: Formación del profesorado, Pensamiento Computacional, Tecnología educativa

Los pasados 17 y 18 de octubre se celebraba en las instalaciones del INTEF el Encuentro de arranque del Programa Samsung Smart School 2018-2019. El programa se desarrolla en colaboración con el Ministerio de Educación y Formación Profesional desde el curso 2014-2015. Participan centros públicos de Educación Primaria, situados en áreas con algún tipo de necesidad … Continúa leyendo Arranca la 5ª edición del Programa Samsung Smart School
Ven al INTEF para celebrar la CodeWeek 2018

martes, 9 octubre 2018, 12:27 || Categorías: Blog, Tecnología educativa || Etiquetas: CodeWeek, Jornadas, Pensamiento Computacional

El INTEF se une a la celebración de CodeWeek 2018 con la organización de una jornada abierta para fomentar el pensamiento computacional en el aula.
El pensamiento computacional en el aula. Posibles objetivos para Infantil y Primaria.

miércoles, 26 septiembre 2018, 14:24 || Categorías: Blog, Formación y colaboración, Recursos educativos, Tecnología educativa || Etiquetas: CodeEducaLAB, Educación Infantil, Educación Primaria, Informe, Pensamiento Computacional

El INTEF hace pública una propuesta normativa para Infantil y Primaria en relación con las enseñanzas de programación, robótica y pensamiento computacional en España. Se completa el informe sobre la situación actual de dichas enseñanzas, ya adelantado a comienzos de 2018, con nuevos datos de otras tantas Comunidades Autónomas. La ponencia aspira a ofrecer un marco de reflexión y un punto de partida útil para las administraciones educativas. El rigor científico y el análisis de la realidad han presidido sus trabajos … Continúa leyendo
Programar sin ver. Los niños con déficit visual aprenden programación.

lunes, 10 septiembre 2018, 14:05 || Categorías: Blog, Tecnología educativa || Etiquetas: Accesibilidad, Investigación, Pensamiento Computacional, Programación, STEAM

Enseñar y aprender lenguajes de programación desde edades tempranas es un desafío. Conseguir, además, que sea accesible a personas con impedimentos visuales, dada la naturaleza altamente visual del código, supone todo un reto que es necesario afrontar, en especial, desde su presencia en los currículos de primaria y secundaria. Hadwen-Bennett, Sentance y Morrison en su … Continúa leyendo Programar sin ver. Los niños con déficit visual aprenden programación.
Informe de CoderDojo sobre la brecha de género en los clubs de programación de Escocia

jueves, 28 junio 2018, 12:59 || Categorías: Blog, Tecnología educativa || Etiquetas: chicaSTEM, Coderdojo, Informe, Pensamiento Computacional, Programación, Tecnología educativa, TIC y educación

Este informe realizado por Digital Scotland estudia las causas y da recomendaciones para reducir la brecha de género en los eventos de programación mediante un estudio basado en los eventos de CoderDojo organizados en Escocia desde 2012 a 2016.
Coreografía de baile con robots programables

lunes, 25 junio 2018, 10:25 || Categorías: Blog, Tecnología educativa || Etiquetas: Beebots, Pensamiento Computacional, Programación, Robótica, Tecnología educativa

En el equipo de pensamiento computacional del INTEF estamos convencidos de que, tal como defiende Nathan Selikoff, al integrar las artes en la tecnología, ésta se humaniza y se amplían las posibilidades de que los alumnos la comprendan y la utilicen. Además, consideramos que el potencial del pensamiento computacional como herramienta educativa se multiplica cuando … Continúa leyendo Coreografía de baile con robots programables
Consigue financiación de Google para crear un encuentro en el marco de EU Code Week

miércoles, 20 junio 2018, 12:17 || Categorías: Tecnología educativa || Etiquetas: Ayudas, Eventos, Pensamiento Computacional, Programación, Tecnología educativa, TIC y educación

Este año Google participa nuevamente en Europe Code Week, la Semana Europea de la Programación, apoyando iniciativas que promuevan que los estudiantes utilicen la tecnología y avancen en sus habilidades de pensamiento computacional, haciendo especial hincapié en niñas y colectivos poco representados en la actualidad. Como parte de EU Code Week, ofrecen ayudas de hasta … Continúa leyendo Consigue financiación de Google para crear un encuentro en el marco de EU Code Week
Cursos de verano MECD-UIMP 2018: Pensamiento computacional en infantil y primaria

martes, 5 junio 2018, 13:22 || Categorías: Blog, Formación y colaboración || Etiquetas: Actualización docente, Buenas prácticas, Cursos de verano, Desarrollo Profesional Docente, Formación del profesorado, Pensamiento Computacional, Programación, Robótica, Unplugged

La introducción del pensamiento computacional en la educación infantil y primaria es una de las últimas tendencias del panorama educativo internacional. En Europa son muchos los países que han comenzado a promover la enseñanza de esta habilidad desde edades tempranas, y en España varias comunidades autónomas y el propio Ministerio de Educación, Cultura y Deporte … Continúa leyendo Cursos de verano MECD-UIMP 2018: Pensamiento computacional en infantil y primaria
Programar para derribar estereotipos de género en STEM desde edades tempranas

lunes, 14 mayo 2018, 11:18 || Categorías: Blog, Tecnología educativa || Etiquetas: Brecha de género, chicaSTEM, Investigación, Pensamiento Computacional, Programación, Robótica, STEM

Es un hecho constatado por múltiples estudios que la brecha de género en la participación en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) es grande y persistente, y que esta brecha es significativamente mayor en los campos tecnológicos, como la informática y la ingeniería, que en las matemáticas y las ciencias. Un estudio publicado en la … Continúa leyendo Programar para derribar estereotipos de género en STEM desde edades tempranas