Recursos educativos Archives

Publicación “Pautas para Estudiar y Adaptar los Espacios de Aprendizaje en Centros Educativos”

martes, 4 septiembre 2018, 12:11 || Categorías: Blog, Formación y colaboración, Recursos educativos, Tecnología educativa || Etiquetas: Aula del futuro, Espacios de aprendizaje, Europa, European Schoolnet, FCL, Gestión de espacios, Investigación, Publicaciones, TIC y educación

El pasado curso escolar publicábamos referencia a la version inicial en inglés de la publicación Guidelines on Exploring and Adapting Learning Spaces in Schools, la primera publicación de este tipo que el grupo trabajo de EUN sobre las aulas interactivas (Interactive Classroom Working Group) ha producido para proporcionar una visión fresca de la adaptación … Continúa leyendo Publicación “Pautas para Estudiar y Adaptar los Espacios de Aprendizaje en Centros Educativos”
Recursos Educativos Abiertos de Procomún en el teléfono móvil

viernes, 13 julio 2018, 10:05 || Categorías: Blog, Recursos educativos || Etiquetas: Móviles, Procomún, Recursos didácticos

Aplicación móvil mejorada
Presentación proyecto “Experiencias Educativas Inspiradoras”

lunes, 9 julio 2018, 14:03 || Categorías: Blog, Recursos educativos || Etiquetas: Buenas prácticas, Centros docentes, Competencia comunicativa, Competencia digital, Creative Commons, Experiencias Inspiradoras, Recursos didácticos, TIC

El nuevo proyecto del área de Recursos Educativos ve la luz con el objetivo de crear un repositorio de “Experiencias Educativas” disponible para todos y dar visibilidad a todos esos proyectos que se desarrollan en los centros educativos con afán transformador.
Recursos para organizar un Scratch Day en un centro educativo

viernes, 11 mayo 2018, 08:54 || Categorías: Blog, Recursos educativos || Etiquetas: Competencia digital, Competencias, Eventos, Internacional, Pensamiento Computacional, Programación, Recursos didácticos, Scratch, STEM, Tecnología educativa, TIC, TIC y educación

Como cada mes, en CodeEducaLAB se propone un recurso para trabajar la programación, la robótica y el pensamiento computacional en el aula. Y este mes, coincidiendo con la celebración anual del Scratch Day, el recurso de mayo no podía ser otro que una recopilación de consejos y propuestas para que la organización de un Scratch … Continúa leyendo Recursos para organizar un Scratch Day en un centro educativo
Plan Estratégico ISO para ITLET (Tecnologías de la Información en aprendizaje, educación y formación)

lunes, 16 abril 2018, 12:30 || Categorías: Blog, Formación y colaboración, Recursos educativos || Etiquetas:

España participa en las labores de la ISO (International Organization for Standardization) sobre Tecnologías de la Información en aprendizaje, educación y formación (ITLET) a través de UNE (Una Norma Española) y más concretamente en el Subcomité SC36. Las tareas de este grupo, presidido por INTEF, se organizan en torno a su objetivo principal que es proporcionar interoperabilidad y reutilización … Continúa leyendo Plan Estratégico ISO para ITLET (Tecnologías de la Información en aprendizaje, educación y formación)
La magia de la informática

jueves, 12 abril 2018, 12:00 || Categorías: Blog, Formación y colaboración, Recursos educativos, Tecnología educativa || Etiquetas: Competencias, Pensamiento Computacional, Programación, Recursos didácticos, Unplugged

Como cada mes, en CodeEducalab se propone un recurso para trabajar en el aula con los alumnos. Este mes el recurso consiste en un truco que relaciona la magia con el pensamiento computacional. Los libros de magia de CS4FN – Computer Science For Fun (Informática Para Divertirse) – relacionan la magia con la informática y el pensamiento computacional. Lo novedoso es que a través de la explicación de trucos … Continúa leyendo La magia de la informática
Ángela Ruiz Robles y la invención del libro mecánico

viernes, 16 marzo 2018, 10:36 || Categorías: Blog, Recursos educativos, Tecnología educativa || Etiquetas:

Esta pedagoga leonesa afincada en Ferrol inventó el primer prototipo de libro digital para facilitar la enseñanza a sus alumnos y aligerar la carga de libros. La Enciclopedia mecánica incorporaba sonidos, un gran número de gráficos, auto-iluminación, la posibilidad de escribir al propio lector, enlaces textuales, información multimodal y contenidos actualizados. Enciclopedia mecánica Hasta ahora … Continúa leyendo Ángela Ruiz Robles y la invención del libro mecánico
Cody Roby: juego de robots unplugged

jueves, 8 marzo 2018, 11:47 || Categorías: Blog, Recursos educativos, Tecnología educativa || Etiquetas: Competencias, Pensamiento Computacional, Programación, Recursos didácticos, Unplugged

Como cada mes en CodeEducalab se propone un recurso para trabajar en el aula con los alumnos. Este mes se trata de Cody&Roby, un juego de cartas que de forma fácil y sin necesidad de utilizar dispositivos electrónicos, nos da la oportunidad de empezar a programar desde edades muy tempranas. Este recurso además tiene filosofía … Continúa leyendo Cody Roby: juego de robots unplugged
Teleformación con HoloLens en FP: un caso de éxito

miércoles, 7 marzo 2018, 11:51 || Categorías: Blog, Recursos educativos, Tecnología educativa || Etiquetas:

Las nuevas tecnologías han cambiado de manera radical el panorama en el ámbito sanitario y educativo, con unos beneficios inimaginables hasta hace pocos años, pero que acarrean problemas para trabajadores, docentes y alumnado relacionados con este sector. Muchos sistemas y aparatos usados en el trabajo diario son cada vez más complejos y automatizados con lo … Continúa leyendo Teleformación con HoloLens en FP: un caso de éxito
La visión del profesorado español sobre la enseñanza de la programación, la robótica y el pensamiento computacional

viernes, 2 marzo 2018, 11:03 || Categorías: Blog, Formación y colaboración, Recursos educativos, Tecnología educativa || Etiquetas: CodeEducaLAB, Comunidades Autónomas, Pensamiento Computacional, Programación, Robótica

Con el objetivo de recabar la opinión del profesorado español en relación a la enseñanza de la programación, la robótica y el pensamiento computacional, se ha realizado una encuesta anónima desde el 13 de diciembre de 2017 hasta el 14 de enero de 2018, que ha sido contestada por 351 docentes. La encuesta ha sido publicada en el … Continúa leyendo La visión del profesorado español sobre la enseñanza de la programación, la robótica y el pensamiento computacional