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    Categoría: Tecnología educativa

    • El pensamiento computacional en el aula. Posibles objetivos para Infantil y Primaria.

      El pensamiento computacional en el aula. Posibles objetivos para Infantil y Primaria.

      26-09-2018Etiquetas:Formación y colaboraciónNoticiasRecursos educativosTecnología educativaCodeEducaLABEducación InfantilEducación PrimariaInformePensamiento Computacional

      El INTEF hace pública una propuesta normativa para Infantil y Primaria en relación con las enseñanzas de programación, robótica y pensamiento computacional en España. Se completa el informe sobre la situación actual de dichas enseñanzas, ya adelantado a comienzos de 2018, con nuevos datos de otras tantas Comunidades Autónomas. La ponencia aspira a ofrecer un marco de reflexión y un punto de partida útil para las administraciones educativas. El rigor científico y el análisis de la realidad han presidido sus trabajos … Continúa leyendo

    • Abierta inscripción para nuestros tres primeros NOOC sobre protección de dispositivos

      Abierta inscripción para nuestros tres primeros NOOC sobre protección de dispositivos

      24-09-2018Etiquetas:FormaciónFormación AbiertaFormación y colaboraciónNoticiasTecnología educativaAprendeINTEFNOOC

      El Marco Común de Referencia de la Competencia Digital Docente (MCCDD) establece cuatro competencias dentro del Área 4. Seguridad. Desde AprendeINTEF comenzamos el lanzamiento de nano experiencias masivas y abiertas de aprendizaje en línea (NOOC) para formarse en la primera de dichas competencias: 4.1. Protección de dispositivos. A lo largo del primer trimestre de este … Continue reading Abierta inscripción para nuestros tres primeros NOOC sobre protección de dispositivos

    • Vuelve el MOOC «Cultura Maker en el aula» en su segunda edición

      Vuelve el MOOC «Cultura Maker en el aula» en su segunda edición

      19-09-2018Etiquetas:FormaciónFormación AbiertaFormación y colaboraciónNoticiasTecnología educativaCompetencia digitalFormación en redMOOC

      El próximo 25 de septiembre comienza el MOOC “Cultura Maker en el aula (2ª edición)”. Esta propuesta del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado (INTEF) indaga en el movimiento Maker y sus implicaciones educativas, analizando buenas prácticas y ejemplos de actividades. Además, se conocerán las principales características de la impresión 3D y … Continue reading Vuelve el MOOC «Cultura Maker en el aula» en su segunda edición

    • Informe – «Visibilidad de las científicas españolas»

      Informe – «Visibilidad de las científicas españolas»

      17-09-2018Etiquetas:NoticiasTecnología educativaBrecha de génerochicaSTEMCiencias

      El informe «La visibilidad de las científicas españolas» recientemente publicado por el Grupo de Estudios Avanzados de Comunicación (GEAC) de la Universidad Rey Juan Carlos hace un estudio de las fuentes científicas que se utilizaron durante los pasados años en las principales revistas de investigación comprobando que las fuentes másculinas triplican en número a las femeninas.

    • Observatorio de Tecnología Educativa: CoSpaces

      Observatorio de Tecnología Educativa: CoSpaces

      11-09-2018Etiquetas:Tecnología educativaBuenas prácticasCompetencia digitalHerramientas educativasRecursos didácticosTecnología educativaTIC y educación

      Segundo artículo que presentamos dentro del nuevo proyecto «Observatorio de Tecnología Educativa» dedicado a la herramienta CoSpaces y la realidad virtual en el aula.

    • Programar sin ver. Los niños con déficit visual aprenden programación.

      Programar sin ver. Los niños con déficit visual aprenden programación.

      10-09-2018Etiquetas:NoticiasTecnología educativaAccesibilidadInvestigaciónPensamiento ComputacionalProgramaciónSTEAM

      Enseñar y aprender lenguajes de programación desde edades tempranas es un desafío. Conseguir, además, que sea accesible a personas con impedimentos visuales, dada la naturaleza altamente visual del código, supone todo un reto que es necesario afrontar, en especial, desde su presencia en los currículos de primaria y secundaria. Hadwen-Bennett, Sentance y Morrison en su … Continue reading Programar sin ver. Los niños con déficit visual aprenden programación.

    • Publicación «Pautas para Estudiar y Adaptar los Espacios de Aprendizaje en Centros Educativos»

      Publicación «Pautas para Estudiar y Adaptar los Espacios de Aprendizaje en Centros Educativos»

      04-09-2018Etiquetas:Formación y colaboraciónNoticiasRecursos educativosTecnología educativaAula del futuroEspacios de aprendizajeEuropaEuropean SchoolnetFCLGestión de espaciosInvestigaciónPublicacionesTIC y educación

        El pasado curso escolar publicábamos referencia a la version inicial en inglés de la publicación Guidelines on Exploring and Adapting Learning Spaces in Schools, la primera publicación de este tipo que el grupo trabajo de EUN sobre las aulas interactivas (Interactive Classroom Working Group) ha producido para proporcionar una visión fresca de la adaptación … Continue reading Publicación «Pautas para Estudiar y Adaptar los Espacios de Aprendizaje en Centros Educativos»

    • Informe de UNICEF: «Los niños y las niñas de la brecha digital en España»

      Informe de UNICEF: «Los niños y las niñas de la brecha digital en España»

      09-08-2018Etiquetas:NoticiasTecnología educativaAtención a la diversidadCiberacosoCiberseguridadCompetencia digitalEducación InfantilIgualdadInclusiónInformeInternetMenores

      El informe que recientemente ha presentado UNICEF sobre «Los niños y niñas de la brecha digital en España» hace un estudio de la implicación que tiene el acceso a internet en el desarrollo futuro de los niños y niñas en España.

    • Observatorio de Tecnología Educativa

      Observatorio de Tecnología Educativa

      08-08-2018Etiquetas:NoticiasTecnología educativaBuenas prácticasCompetencia digitalHerramientas educativasRecursos didácticosTecnología educativaTIC y educación

      El «Observatorio de Tecnología Educativa» nos presenta nuevos artículos sobre herramientas tecnológicas susceptibles de ser utilizadas en el entorno educativo.

    • Plan de Acción de Educación Digital de la Comisión Europea

      Plan de Acción de Educación Digital de la Comisión Europea

      03-07-2018Etiquetas:NoticiasTecnología educativaCodeWeekCompetencia digitalDEAPESSIEEuropaSELFIE

      A principios de este año 2018 la Comisión Europea comenzó la difusión dentro de las acciones del Area Unica Educativa 2025 (presentada en noviembre de 2017) de su Plan de Acción de Educación Digital (Digital Education Action Plan). A continuacioón incluimos todo lo relevante del plan.

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