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    Categoría: Recursos educativos

    • Situación en España de la enseñanza de la programación, la robótica y el pensamiento computacional

      Situación en España de la enseñanza de la programación, la robótica y el pensamiento computacional

      15-02-2018Etiquetas:Formación y colaboraciónNoticiasRecursos educativosTecnología educativaCodeEducaLABCompetenciasInformePensamiento ComputacionalProgramaciónRobótica

      La Ponencia “Programación, robótica y pensamiento computacional en el aula” del Grupo de Trabajo de Tecnologías del Aprendizaje, ha estado trabajando en los últimos meses en un informe que describe la situación actual de la enseñanza de estas habilidades en nuestro país, poniendo el foco en la situación normativa de las Comunidades Autónomas participantes en la … Continue reading Situación en España de la enseñanza de la programación, la robótica y el pensamiento computacional

    • Comunidad Scientix: Material descargable y nuevos embajadores en España

      Comunidad Scientix: Material descargable y nuevos embajadores en España

      06-02-2018Etiquetas:NoticiasRecursos educativosTecnología educativaBuenas prácticasCompetencia digitalCompetenciasEuropaRecursos didácticosScientixSTEMTecnología educativa

      Scientix es la comunidad para la enseñanza de las ciencias en Europa, una iniciativa abierta a la participación de docentes, investigadores, responsables de elaboración de políticas, actores locales, padres y madres, y cualquier persona interesada en la educación científica. Desde su creación, la coordinación ha corrido a cargo de European Schoolnet, y desde el año pasado el Instituto Nacional … Continue reading Comunidad Scientix: Material descargable y nuevos embajadores en España

    • Nueva sección sobre «Estándares Educativos»

      Nueva sección sobre «Estándares Educativos»

      30-01-2018Etiquetas:Formación y colaboraciónNoticiasRecursos educativosEstándaresRecursos digitales

      Hoy estrenamos una nueva sección en la web de Educalab. Se trata de un nuevo apartado dedicado a los Estándares Educativos, un tema que para muchos es difícil de abordar por la complejidad intrínseca al mundo de la normalización. El objetivo de esta nueva sección es acercar a la ciudadanía estas normas creadas por los … Continue reading Nueva sección sobre «Estándares Educativos»

    • Nueva sección de CIENCIA CIUDADANA en «La aventura de aprender»

      Nueva sección de CIENCIA CIUDADANA en «La aventura de aprender»

      24-01-2018Etiquetas:NoticiasRecursos educativosGuía DidácticaLa Aventura de AprenderRecursos educativos en abierto

      La aventura de aprender nació en 2014 como un espacio web de encuentro e intercambio en torno a los aprendizajes que pretende descubrir qué prácticas, atmósferas, espacios y agentes hacen funcionar las comunidades (¿por qué? ¿cómo?). Basada en la convicción de que las tareas de aprender y producir son cada vez más inseparables de las prácticas … Continue reading Nueva sección de CIENCIA CIUDADANA en «La aventura de aprender»

    • El «Espacio de Apoyo TIC» se convierte en el «Kit Digital»

      El «Espacio de Apoyo TIC» se convierte en el «Kit Digital»

      19-01-2018Etiquetas:Formación y colaboraciónNoticiasRecursos educativosTecnología educativaCompetencia digitalCompetenciasCursos tutorizadosFormación del profesoradoFormación en redProyectosToolkit

      Hablábamos hace poco de una continua evolución y adaptación de los entornos de aprendizaje en línea de INTEF.  Ahora le ha llegado el turno al espacio en línea de Formación Tutorizada conocido como «Espacio de apoyo TIC»: a partir de él y tomando como base estructural el Marco Común de Competencia Digital Docente, hemos creado el nuevo Kit … Continue reading El «Espacio de Apoyo TIC» se convierte en el «Kit Digital»

    • Computer Science Unplugged

      Computer Science Unplugged

      18-01-2018Etiquetas:NoticiasRecursos educativosTecnología educativaCodeEducaLABCompetenciasInformáticaPensamiento ComputacionalProgramaciónUnplugged

      “Computer Science Unplugged” (Informática Desconectada) es un libro de 243 páginas en español con una gran variedad de recursos para introducir al alumnado en el mundo de la informática y la programación sin necesidad de contar con dispositivos electrónicos de ningún tipo. Para utilizarlo no es necesario contar con conocimientos informáticos previos, puesto que las actividades propuestas comienzan … Continue reading Computer Science Unplugged

    • La «Hora del Código» llega al INTEF

      La «Hora del Código» llega al INTEF

      07-12-2017Etiquetas:Formación y colaboraciónNoticiasRecursos educativosTecnología educativaCompetenciasDesarrollo curricularEventosPensamiento ComputacionalProgramaciónRobóticaUnplugged

      En el marco de la Semana de la enseñanza de la informática, un acontecimiento internacional que este año se celebra del 4 al 10 de diciembre, el INTEF ha organizado la jornada “La hora del código”, con el objetivo de mostrar la diversión, la belleza y el potencial educativo de la programación y la robótica, y … Continue reading La «Hora del Código» llega al INTEF

    • ¿Conectado o desconectado? Evidencia científica sobre aprender a programar

      ¿Conectado o desconectado? Evidencia científica sobre aprender a programar

      24-11-2017Etiquetas:Formación y colaboraciónNoticiasRecursos educativosTecnología educativaCompetenciasConectividadInvestigaciónPensamiento ComputacionalScratchUnplugged

      Las actividades unplugged, o desconectadas, hacen uso de juegos de lógica, cartas, cuerdas o movimientos físicos que se utilizan para representar y comprender diferentes conceptos informáticos, como algoritmos o trasmisión de datos. Hace unos días resumíamos un estudio científico que muestra que este tipo de actividades -que son las únicas disponibles cuando no se cuenta … Continue reading ¿Conectado o desconectado? Evidencia científica sobre aprender a programar

    • ¿Se puede desarrollar el pensamiento computacional sin ordenador? Evidencia científica

      ¿Se puede desarrollar el pensamiento computacional sin ordenador? Evidencia científica

      17-11-2017Etiquetas:NoticiasRecursos educativosTecnología educativaCodeEducaLABCompetenciasInvestigaciónPensamiento ComputacionalUnplugged

      El desarrollo del pensamiento computacional desde edades tempranas es una de las últimas tendencias en el panorama educativo, por lo que distintos países han comenzado a modificar sus curriculos nacionales para introducir esta habilidad tanto en educación primaria como secundaria. La forma natural y habitual de trabajar esta habilidad es a través de diferentes tipos … Continue reading ¿Se puede desarrollar el pensamiento computacional sin ordenador? Evidencia científica

    • TeachUP, First Country Dialogue Lab in Spain

      TeachUP, First Country Dialogue Lab in Spain

      10-11-2017Etiquetas:NoticiasRecursos educativosEuropaEventosProyectosProyectos EuropeosTeachUP

      A particular feature of the TeachUP (Teacher UpSkilling) Project is a series of Dialogue Labs supporting cross-institutional collaboration in teacher education at national and European levels. Country Dialogue labs are one day workshops which take place at country level and provide opportunities for collaboration, knowledge sharing and co-creation between Initial Teacher Education (ITE) and Continuous … Continue reading TeachUP, First Country Dialogue Lab in Spain

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