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    Categoría: Noticias

    • Hablando de pensamiento computacional en Infantil y Primaria

      Hablando de pensamiento computacional en Infantil y Primaria

      02-02-2018Etiquetas:NoticiasTecnología educativaCodeEducaLABCurrículoEducación InfantilEducación PrimariaEventosNormativaPensamiento Computacional

      Esta semana hemos tenido el placer de acoger en el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) la segunda reunión presencial de la Ponencia “Programación, robótica y pensamiento computacional en el aula” del Grupo de Trabajo de Tecnologías del Aprendizaje, dependiente de la Comisión General de Educación. El objetivo fundamental de … Continue reading Hablando de pensamiento computacional en Infantil y Primaria

    • Nueva sección sobre «Estándares Educativos»

      Nueva sección sobre «Estándares Educativos»

      30-01-2018Etiquetas:Formación y colaboraciónNoticiasRecursos educativosEstándaresRecursos digitales

      Hoy estrenamos una nueva sección en la web de Educalab. Se trata de un nuevo apartado dedicado a los Estándares Educativos, un tema que para muchos es difícil de abordar por la complejidad intrínseca al mundo de la normalización. El objetivo de esta nueva sección es acercar a la ciudadanía estas normas creadas por los … Continue reading Nueva sección sobre «Estándares Educativos»

    • Jornadas de seguimiento de la herramienta SELFIE

      Jornadas de seguimiento de la herramienta SELFIE

      26-01-2018Etiquetas:Formación y colaboraciónNoticiasTecnología educativaEuropaOrganizaciones educativas

      Durante los días 18 y 19 de enero ha tenido lugar en la sede del Centro Común de Investigación (JRC, Sevilla) una sesión de seguimiento con expertos en relación con el proceso de implementación de la herramienta SELFIE (Self-assessment tool for digitally capable schools). 50 profesionales de 14 países valoraron la herramienta y el pilotaje … Continue reading Jornadas de seguimiento de la herramienta SELFIE

    • Uso efectivo y colaborativo del blog con #ColaBLOGando

      Uso efectivo y colaborativo del blog con #ColaBLOGando

      25-01-2018Etiquetas:Formación y colaboraciónNoticiasTecnología educativaFormación en redNOOC

      ¿Están los blogs pasados de moda? ¿Han perdido su sentido educativo? ¿Pueden funcionar como herramientas de colaboración? Todas estas preguntas y muchas más obtendrán su respuesta en el NOOC «El blog de aula como herramienta colaborativa (2ª edición)«, una nano experiencia de aprendizaje abierta, masiva y en línea, que comenzará el próximo 30 de enero … Continue reading Uso efectivo y colaborativo del blog con #ColaBLOGando

    • Nueva sección de CIENCIA CIUDADANA en «La aventura de aprender»

      Nueva sección de CIENCIA CIUDADANA en «La aventura de aprender»

      24-01-2018Etiquetas:NoticiasRecursos educativosGuía DidácticaLa Aventura de AprenderRecursos educativos en abierto

      La aventura de aprender nació en 2014 como un espacio web de encuentro e intercambio en torno a los aprendizajes que pretende descubrir qué prácticas, atmósferas, espacios y agentes hacen funcionar las comunidades (¿por qué? ¿cómo?). Basada en la convicción de que las tareas de aprender y producir son cada vez más inseparables de las prácticas … Continue reading Nueva sección de CIENCIA CIUDADANA en «La aventura de aprender»

    • Nuria Oliver, nombrada ACM Fellow 2017

      Nuria Oliver, nombrada ACM Fellow 2017

      23-01-2018Etiquetas:NoticiasTecnología educativaBig DatachicaSTEMCodeEducaLABCompetencia digitalEventosPensamiento ComputacionalRobóticaTecnología educativa

      Nuria Oliver ha sido reconocida como Fellow por la Association for Computery Machinery (ACM), la mayor asociación internacional de profesionales, docentes e investigadores en el ámbito de la informática. La ACM hizo públicos los nombres de los 54 ACM Fellows 2017, por contribuciones importantes en áreas que incluyen teoría de bases de datos, automatización de … Continue reading Nuria Oliver, nombrada ACM Fellow 2017

    • Informe «Cracking the code: Girls’ and women’s education in STEM»

      Informe «Cracking the code: Girls’ and women’s education in STEM»

      22-01-2018Etiquetas:Formación y colaboraciónNoticiasTecnología educativachicaSTEMCodeEducaLABCompetencia digitalCompetenciasEuropaInformeMujerPensamiento ComputacionalSTEMTecnología educativaUNESCO

      A pesar de los esfuerzos considerables realizados durante los últimos decenios para reducir la brecha entre géneros en lo relativo a la enseñanza de las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM), aún persisten grandes desigualdades. La UNESCO acaba de publicar un informe titulado “Cracking the code: Girls’ and women’s education in STEM” … Continue reading Informe «Cracking the code: Girls’ and women’s education in STEM»

    • El «Espacio de Apoyo TIC» se convierte en el «Kit Digital»

      El «Espacio de Apoyo TIC» se convierte en el «Kit Digital»

      19-01-2018Etiquetas:Formación y colaboraciónNoticiasRecursos educativosTecnología educativaCompetencia digitalCompetenciasCursos tutorizadosFormación del profesoradoFormación en redProyectosToolkit

      Hablábamos hace poco de una continua evolución y adaptación de los entornos de aprendizaje en línea de INTEF.  Ahora le ha llegado el turno al espacio en línea de Formación Tutorizada conocido como «Espacio de apoyo TIC»: a partir de él y tomando como base estructural el Marco Común de Competencia Digital Docente, hemos creado el nuevo Kit … Continue reading El «Espacio de Apoyo TIC» se convierte en el «Kit Digital»

    • Computer Science Unplugged

      Computer Science Unplugged

      18-01-2018Etiquetas:NoticiasRecursos educativosTecnología educativaCodeEducaLABCompetenciasInformáticaPensamiento ComputacionalProgramaciónUnplugged

      “Computer Science Unplugged” (Informática Desconectada) es un libro de 243 páginas en español con una gran variedad de recursos para introducir al alumnado en el mundo de la informática y la programación sin necesidad de contar con dispositivos electrónicos de ningún tipo. Para utilizarlo no es necesario contar con conocimientos informáticos previos, puesto que las actividades propuestas comienzan … Continue reading Computer Science Unplugged

    • ¿Quién fue Anita Borg? #chicaSTEM

      ¿Quién fue Anita Borg? #chicaSTEM

      17-01-2018Etiquetas:NoticiasTecnología educativachicaSTEMCienciasCodeEducaLABCompetencia digitalInformáticaMujerPensamiento ComputacionalTecnología educativa

      Hoy, 17 de enero, se celebra el aniversario del nacimiento de Anita Borg, una importante científica informática estadounidense que siempre luchó por incrementar el número de mujeres en el mundo STEM. En 1994 puso en marcha la Celebración Grace Hopper de Mujeres en la Informática con el objetivo de apoyar la incorporación de las mujeres a … Continue reading ¿Quién fue Anita Borg? #chicaSTEM

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