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Informe INTEF “After the reboot: computing education in UK schools”

09-04-2018Etiquetas:Noticias Tecnología educativa Currículo Desarrollo curricular Europa Pensamiento Computacional Programación

Presentamos el resumen del informe After the reboot: computing education in UK schools que la Royal Society publicó a finales de 2017, y que tiene una vigencia absoluta y una aplicación directa en nuestro país en cuanto al ámbito de la enseñanza de la Programación en los centros escolares se refiere. El Reino Unido comenzó … Continúa leyendo Informe INTEF “After the reboot: computing education in UK schools”
Hablando de pensamiento computacional en Infantil y Primaria

02-02-2018Etiquetas:Noticias Tecnología educativa CodeEducaLAB Currículo Educación Infantil Educación Primaria Eventos Normativa Pensamiento Computacional

Esta semana hemos tenido el placer de acoger en el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) la segunda reunión presencial de la Ponencia “Programación, robótica y pensamiento computacional en el aula” del Grupo de Trabajo de Tecnologías del Aprendizaje, dependiente de la Comisión General de Educación. El objetivo fundamental de … Continúa leyendo Hablando de pensamiento computacional en Infantil y Primaria

Informe INTEF “After the reboot: computing education in UK schools”