
Informe INTEF “After the reboot: computing education in UK schools”
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Presentamos el resumen del informe After the reboot: computing education in UK schools que la Royal Society publicó a finales de 2017, y que tiene una vigencia absoluta y una aplicación directa en nuestro país en cuanto al ámbito de la enseñanza de la Programación en los centros escolares se refiere. El Reino Unido comenzó … Continúa leyendo Informe INTEF “After the reboot: computing education in UK schools”