Competencias Archives - Page 4 of 25

Computer Science Unplugged

18-01-2018Etiquetas:Noticias Recursos educativos Tecnología educativa CodeEducaLAB Competencias Informática Pensamiento Computacional Programación Unplugged

“Computer Science Unplugged” (Informática Desconectada) es un libro de 243 páginas en español con una gran variedad de recursos para introducir al alumnado en el mundo de la informática y la programación sin necesidad de contar con dispositivos electrónicos de ningún tipo. Para utilizarlo no es necesario contar con conocimientos informáticos previos, puesto que las actividades propuestas comienzan … Continue reading Computer Science Unplugged
Comparativa Marco Competencia Digital Docente (INTEF. Versión Octubre 2017) y Marco Europeo DigCompEdu (JRC-Sevilla. Versión Diciembre 2017)

23-12-2017Etiquetas:Formación y colaboración Noticias Competencia digital Competencias Europa

Introducción El presente artículo tiene como objetivo mapear las similitudes entre el Marco Común de Competencia Digital Docente publicado por INTEF en octubre de 2017 y el Marco Europeo de Competencia Digital Educativa que JRC-Sevilla ha publicado en diciembre de 2017. Niveles competenciales En DigCompEdu se han establecido los mismos niveles de competencia que ya … Continue reading Comparativa Marco Competencia Digital Docente (INTEF. Versión Octubre 2017) y Marco Europeo DigCompEdu (JRC-Sevilla. Versión Diciembre 2017)
Presentamos ‘ConversacionesINTEF’ sobre aprendizaje conectado para la mejora de la competencia digital educativa

22-12-2017Etiquetas:Formación y colaboración Noticias Competencia digital Competencias Proyectos

Aprovechando estas fechas y a modo de ‘regalo navideño’ queremos presentaros ‘ConversacionesINTEF‘: una serie de entrevistas educativas con algunos de los colaboradores que nos ayudan en las tareas de diseño, dinamización, enriquecimiento y actualización continua de nuestra oferta formativa en línea para la mejora de la competencia digital educativa. En esta serie de entrevistas intentamos que … Continue reading Presentamos ‘ConversacionesINTEF’ sobre aprendizaje conectado para la mejora de la competencia digital educativa
Lanzamiento de ChicaSTEM en Code.educaLAB

19-12-2017Etiquetas:Noticias Tecnología educativa chicaSTEM CodeEducaLAB Competencia digital Competencias Pensamiento Computacional Programación Proyectos STEM Tecnología educativa Web

En los últimos años hay una tendencia a la baja generalizada en el número de estudiantes que han optado por estudios relacionados con las competencias STEM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas). Pero si nos fijamos en la situación de las mujeres, la tendencia es todavía más acusada, a pesar de que los resultados académicos de … Continue reading Lanzamiento de ChicaSTEM en Code.educaLAB
Sesión de trabajo de la Ponencia de Competencias Digitales Educativas

18-12-2017Etiquetas:Formación y colaboración Noticias Competencia digital Competencias Eventos Portfolio Sesión de trabajo

El pasado lunes 11 de diciembre de 2017 se ha reunido en INTEF la Ponencia de Competencias Digitales Educativas para la primera sesión de trabajo tras su constitución el 14 de septiembre. A dicha Ponencia acuden representantes de 14 de las 17 Comunidades Autónomas españolas y de 11 Universidades, así como docentes y expertos en materia de competencia digital … Continue reading Sesión de trabajo de la Ponencia de Competencias Digitales Educativas
La «Hora del Código» llega al INTEF

07-12-2017Etiquetas:Formación y colaboración Noticias Recursos educativos Tecnología educativa Competencias Desarrollo curricular Eventos Pensamiento Computacional Programación Robótica Unplugged

En el marco de la Semana de la enseñanza de la informática, un acontecimiento internacional que este año se celebra del 4 al 10 de diciembre, el INTEF ha organizado la jornada “La hora del código”, con el objetivo de mostrar la diversión, la belleza y el potencial educativo de la programación y la robótica, y … Continue reading La «Hora del Código» llega al INTEF
Nuevo SPOOC «Enseñar y evaluar la competencia digital»

01-12-2017Etiquetas:Formación y colaboración Noticias Tecnología educativa Autoformación Competencia digital Competencias SPOOC

Desde el uno de diciembre está abierta la inscripción en el SPOOC (Self-Paced Open Online Course) «Enseñar y evaluar la competencia digital» (#CDigital_INTEF) Se trata de una experiencia de aprendizaje abierto y 100% a tu ritmo. La fecha de inicio del curso será el lunes 4 de diciembre de 2017. A partir de ese día … Continue reading Nuevo SPOOC «Enseñar y evaluar la competencia digital»
La Hora del Código

30-11-2017Etiquetas:Noticias Tecnología educativa Ciencias CodeEducaLAB Competencias Europa Eventos Pensamiento Computacional Programación Proyectos Redes

La Hora del Código es un movimiento global, que llega a decenas de millones de estudiantes en más de 180 países. Cualquier persona, en cualquier lugar del mundo puede organizar una Hora del Código. Los tutoriales, de una hora de duración, están disponibles en más de 30 idiomas. No se necesita experiencia. ¿Qué … Continue reading La Hora del Código
Formación abierta y en línea Aprende INTEF: adaptación, evolución y crecimiento

29-11-2017Etiquetas:Formación y colaboración Noticias Competencias Credenciales Insignias digitales MOOC NOOC SPOOC

Lo que ahora llamamos Formación Abierta y en Línea comenzó como una iniciativa experimental con un sólo espacio llamado MOOC INTEF (Massive Open Online Courses) hace cuatro años. Al inicio de 2016 se vio la necesidad de ampliar esta oferta ya no tan experimental con otras experiencias de formación que se alargaran menos en el tiempo … Continue reading Formación abierta y en línea Aprende INTEF: adaptación, evolución y crecimiento
¿Conectado o desconectado? Evidencia científica sobre aprender a programar

24-11-2017Etiquetas:Formación y colaboración Noticias Recursos educativos Tecnología educativa Competencias Conectividad Investigación Pensamiento Computacional Scratch Unplugged

Las actividades unplugged, o desconectadas, hacen uso de juegos de lógica, cartas, cuerdas o movimientos físicos que se utilizan para representar y comprender diferentes conceptos informáticos, como algoritmos o trasmisión de datos. Hace unos días resumíamos un estudio científico que muestra que este tipo de actividades -que son las únicas disponibles cuando no se cuenta … Continue reading ¿Conectado o desconectado? Evidencia científica sobre aprender a programar