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Etiqueta: Competencias

  • Situación en España de la enseñanza de la programación, la robótica y el pensamiento computacional

    Situación en España de la enseñanza de la programación, la robótica y el pensamiento computacional

    15-02-2018Etiquetas:Formación y colaboraciónNoticiasRecursos educativosTecnología educativaCodeEducaLABCompetenciasInformePensamiento ComputacionalProgramaciónRobótica

    La Ponencia “Programación, robótica y pensamiento computacional en el aula” del Grupo de Trabajo de Tecnologías del Aprendizaje, ha estado trabajando en los últimos meses en un informe que describe la situación actual de la enseñanza de estas habilidades en nuestro país, poniendo el foco en la situación normativa de las Comunidades Autónomas participantes en la … Continúa leyendo Situación en España de la enseñanza de la programación, la robótica y el pensamiento computacional

  • Experiencias de aprendizaje abierto y en línea – Febrero 2018

    Experiencias de aprendizaje abierto y en línea – Febrero 2018

    07-02-2018Etiquetas:Formación y colaboraciónNoticiasCompetencia digitalCompetenciasMOOCNOOCSPOOC

    Próximas experiencias de aprendizaje abierto y en línea Desarrolla competencias profesionales docentes #EducaIguales – Educar en igualdad (2ª edición) MOOC. Comienzo: 13 febrero Crea y comparte: lleva a tu entorno la igualdad           #EduGoalsMooc – The Goal Minded Teacher (1st edition) MOOC. Starts: 13 February Transform and enhance student learning   … Continúa leyendo Experiencias de aprendizaje abierto y en línea – Febrero 2018

  • Comunidad Scientix: Material descargable y nuevos embajadores en España

    Comunidad Scientix: Material descargable y nuevos embajadores en España

    06-02-2018Etiquetas:NoticiasRecursos educativosTecnología educativaBuenas prácticasCompetencia digitalCompetenciasEuropaRecursos didácticosScientixSTEMTecnología educativa

    Scientix es la comunidad para la enseñanza de las ciencias en Europa, una iniciativa abierta a la participación de docentes, investigadores, responsables de elaboración de políticas, actores locales, padres y madres, y cualquier persona interesada en la educación científica. Desde su creación, la coordinación ha corrido a cargo de European Schoolnet, y desde el año pasado el Instituto Nacional … Continúa leyendo Comunidad Scientix: Material descargable y nuevos embajadores en España

  • Informe “Cracking the code: Girls’ and women’s education in STEM”

    Informe “Cracking the code: Girls’ and women’s education in STEM”

    22-01-2018Etiquetas:Formación y colaboraciónNoticiasTecnología educativachicaSTEMCodeEducaLABCompetencia digitalCompetenciasEuropaInformeMujerPensamiento ComputacionalSTEMTecnología educativaUNESCO

    A pesar de los esfuerzos considerables realizados durante los últimos decenios para reducir la brecha entre géneros en lo relativo a la enseñanza de las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM), aún persisten grandes desigualdades. La UNESCO acaba de publicar un informe titulado “Cracking the code: Girls’ and women’s education in STEM” … Continúa leyendo Informe “Cracking the code: Girls’ and women’s education in STEM”

  • El “Espacio de Apoyo TIC” se convierte en el “Kit Digital”

    El “Espacio de Apoyo TIC” se convierte en el “Kit Digital”

    19-01-2018Etiquetas:Formación y colaboraciónNoticiasRecursos educativosTecnología educativaCompetencia digitalCompetenciasCursos tutorizadosFormación del profesoradoFormación en redProyectosToolkit

    Hablábamos hace poco de una continua evolución y adaptación de los entornos de aprendizaje en línea de INTEF.  Ahora le ha llegado el turno al espacio en línea de Formación Tutorizada conocido como «Espacio de apoyo TIC»: a partir de él y tomando como base estructural el Marco Común de Competencia Digital Docente, hemos creado el nuevo Kit … Continúa leyendo El “Espacio de Apoyo TIC” se convierte en el “Kit Digital”

  • Computer Science Unplugged

    Computer Science Unplugged

    18-01-2018Etiquetas:NoticiasRecursos educativosTecnología educativaCodeEducaLABCompetenciasInformáticaPensamiento ComputacionalProgramaciónUnplugged

    “Computer Science Unplugged” (Informática Desconectada) es un libro de 243 páginas en español con una gran variedad de recursos para introducir al alumnado en el mundo de la informática y la programación sin necesidad de contar con dispositivos electrónicos de ningún tipo. Para utilizarlo no es necesario contar con conocimientos informáticos previos, puesto que las actividades propuestas comienzan … Continúa leyendo Computer Science Unplugged

  • Comparativa Marco Competencia Digital Docente (INTEF. Versión Octubre 2017) y Marco Europeo DigCompEdu (JRC-Sevilla. Versión Diciembre 2017)

    Comparativa Marco Competencia Digital Docente (INTEF. Versión Octubre 2017) y Marco Europeo DigCompEdu (JRC-Sevilla. Versión Diciembre 2017)

    23-12-2017Etiquetas:Formación y colaboraciónNoticiasCompetencia digitalCompetenciasEuropa

    Introducción El presente artículo tiene como objetivo mapear las similitudes entre el Marco Común de Competencia Digital Docente publicado por INTEF en octubre de 2017 y el Marco Europeo de Competencia Digital Educativa que JRC-Sevilla ha publicado en diciembre de 2017. Niveles competenciales En DigCompEdu se han establecido los mismos niveles de competencia que ya … Continúa leyendo Comparativa Marco Competencia Digital Docente (INTEF. Versión Octubre 2017) y Marco Europeo DigCompEdu (JRC-Sevilla. Versión Diciembre 2017)

  • Presentamos ‘ConversacionesINTEF’ sobre aprendizaje conectado para la mejora de la competencia digital educativa

    Presentamos ‘ConversacionesINTEF’ sobre aprendizaje conectado para la mejora de la competencia digital educativa

    22-12-2017Etiquetas:Formación y colaboraciónNoticiasCompetencia digitalCompetenciasProyectos

    Aprovechando estas fechas y a modo de ‘regalo navideño’ queremos presentaros ‘ConversacionesINTEF‘: una serie de entrevistas educativas con algunos de los colaboradores que nos ayudan en las tareas de diseño, dinamización, enriquecimiento y actualización continua de nuestra oferta formativa en línea para la mejora de la competencia digital educativa. En esta serie de entrevistas intentamos que … Continúa leyendo Presentamos ‘ConversacionesINTEF’ sobre aprendizaje conectado para la mejora de la competencia digital educativa

  • Lanzamiento de ChicaSTEM en Code.educaLAB

    Lanzamiento de ChicaSTEM en Code.educaLAB

    19-12-2017Etiquetas:NoticiasTecnología educativachicaSTEMCodeEducaLABCompetencia digitalCompetenciasPensamiento ComputacionalProgramaciónProyectosSTEMTecnología educativaWeb

    En los últimos años hay una tendencia a la baja generalizada en el número de estudiantes que  han optado por estudios relacionados con las competencias STEM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas). Pero si nos fijamos en la situación de las mujeres, la tendencia es todavía más acusada, a pesar de que los resultados académicos de … Continúa leyendo Lanzamiento de ChicaSTEM en Code.educaLAB

  • Sesión de trabajo de la Ponencia de Competencias Digitales Educativas

    Sesión de trabajo de la Ponencia de Competencias Digitales Educativas

    18-12-2017Etiquetas:Formación y colaboraciónNoticiasCompetencia digitalCompetenciasEventosPortfolioSesión de trabajo

    El pasado lunes 11 de diciembre de 2017 se ha reunido en INTEF la Ponencia de Competencias Digitales Educativas para la primera sesión de trabajo tras su constitución el 14 de septiembre. A dicha Ponencia acuden representantes de 14 de las 17 Comunidades Autónomas españolas y de 11 Universidades, así como docentes y expertos en materia de competencia digital … Continúa leyendo Sesión de trabajo de la Ponencia de Competencias Digitales Educativas

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