Logotipo del Ministeriode Educación y Formación Profesional Logotipo del INTEF. Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado
  • twitter
  • facebook
  • youtube
isotipo intef
  • Quiénes somos
  • Formación y colaboración
    • Aprendizaje en línea
    • Competencia Digital Educativa
    • Cursos de verano
    • Estancias profesionales
    • eTwinning
    • Scientix
    • Otros proyectos
  • Recursos educativos
    • Procomún
    • Proyecto EDIA
    • La aventura de aprender
    • Experiencias educativas inspiradoras
    • Educación digital de calidad
    • Banco de imágenes y sonidos
    • Recursos para el aprendizaje en línea
    • ChicaSTEM
  • Tecnología educativa
    • AbiesWeb
    • Aula del futuro
    • Escuelas conectadas
    • Escuela de Pensamiento Computacional
    • ExeLearning
    • Observatorio de tecnología educativa
    • Code.Intef
    • Samsung Smart School
    • Seguridad del menor en internet
  • Actualidad
    • Agenda
    • Noticias
  • INTEF
  • Noticias

Etiqueta: Competencias

  • Computer Science Unplugged

    Computer Science Unplugged

    18-01-2018Etiquetas:NoticiasRecursos educativosTecnología educativaCodeEducaLABCompetenciasInformáticaPensamiento ComputacionalProgramaciónUnplugged

    “Computer Science Unplugged” (Informática Desconectada) es un libro de 243 páginas en español con una gran variedad de recursos para introducir al alumnado en el mundo de la informática y la programación sin necesidad de contar con dispositivos electrónicos de ningún tipo. Para utilizarlo no es necesario contar con conocimientos informáticos previos, puesto que las actividades propuestas comienzan … Continúa leyendo Computer Science Unplugged

  • Comparativa Marco Competencia Digital Docente (INTEF. Versión Octubre 2017) y Marco Europeo DigCompEdu (JRC-Sevilla. Versión Diciembre 2017)

    Comparativa Marco Competencia Digital Docente (INTEF. Versión Octubre 2017) y Marco Europeo DigCompEdu (JRC-Sevilla. Versión Diciembre 2017)

    23-12-2017Etiquetas:Formación y colaboraciónNoticiasCompetencia digitalCompetenciasEuropa

    Introducción El presente artículo tiene como objetivo mapear las similitudes entre el Marco Común de Competencia Digital Docente publicado por INTEF en octubre de 2017 y el Marco Europeo de Competencia Digital Educativa que JRC-Sevilla ha publicado en diciembre de 2017. Niveles competenciales En DigCompEdu se han establecido los mismos niveles de competencia que ya … Continúa leyendo Comparativa Marco Competencia Digital Docente (INTEF. Versión Octubre 2017) y Marco Europeo DigCompEdu (JRC-Sevilla. Versión Diciembre 2017)

  • Presentamos ‘ConversacionesINTEF’ sobre aprendizaje conectado para la mejora de la competencia digital educativa

    Presentamos ‘ConversacionesINTEF’ sobre aprendizaje conectado para la mejora de la competencia digital educativa

    22-12-2017Etiquetas:Formación y colaboraciónNoticiasCompetencia digitalCompetenciasProyectos

    Aprovechando estas fechas y a modo de ‘regalo navideño’ queremos presentaros ‘ConversacionesINTEF‘: una serie de entrevistas educativas con algunos de los colaboradores que nos ayudan en las tareas de diseño, dinamización, enriquecimiento y actualización continua de nuestra oferta formativa en línea para la mejora de la competencia digital educativa. En esta serie de entrevistas intentamos que … Continúa leyendo Presentamos ‘ConversacionesINTEF’ sobre aprendizaje conectado para la mejora de la competencia digital educativa

  • Lanzamiento de ChicaSTEM en Code.educaLAB

    Lanzamiento de ChicaSTEM en Code.educaLAB

    19-12-2017Etiquetas:NoticiasTecnología educativachicaSTEMCodeEducaLABCompetencia digitalCompetenciasPensamiento ComputacionalProgramaciónProyectosSTEMTecnología educativaWeb

    En los últimos años hay una tendencia a la baja generalizada en el número de estudiantes que  han optado por estudios relacionados con las competencias STEM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas). Pero si nos fijamos en la situación de las mujeres, la tendencia es todavía más acusada, a pesar de que los resultados académicos de … Continúa leyendo Lanzamiento de ChicaSTEM en Code.educaLAB

  • Sesión de trabajo de la Ponencia de Competencias Digitales Educativas

    Sesión de trabajo de la Ponencia de Competencias Digitales Educativas

    18-12-2017Etiquetas:Formación y colaboraciónNoticiasCompetencia digitalCompetenciasEventosPortfolioSesión de trabajo

    El pasado lunes 11 de diciembre de 2017 se ha reunido en INTEF la Ponencia de Competencias Digitales Educativas para la primera sesión de trabajo tras su constitución el 14 de septiembre. A dicha Ponencia acuden representantes de 14 de las 17 Comunidades Autónomas españolas y de 11 Universidades, así como docentes y expertos en materia de competencia digital … Continúa leyendo Sesión de trabajo de la Ponencia de Competencias Digitales Educativas

  • La “Hora del Código” llega al INTEF

    La “Hora del Código” llega al INTEF

    07-12-2017Etiquetas:Formación y colaboraciónNoticiasRecursos educativosTecnología educativaCompetenciasDesarrollo curricularEventosPensamiento ComputacionalProgramaciónRobóticaUnplugged

    En el marco de la Semana de la enseñanza de la informática, un acontecimiento internacional que este año se celebra del 4 al 10 de diciembre, el INTEF ha organizado la jornada “La hora del código”, con el objetivo de mostrar la diversión, la belleza y el potencial educativo de la programación y la robótica, y … Continúa leyendo La “Hora del Código” llega al INTEF

  • Nuevo SPOOC “Enseñar y evaluar la competencia digital”

    Nuevo SPOOC “Enseñar y evaluar la competencia digital”

    01-12-2017Etiquetas:Formación y colaboraciónNoticiasTecnología educativaAutoformaciónCompetencia digitalCompetenciasSPOOC

    Desde el uno de diciembre está abierta la inscripción en el SPOOC (Self-Paced Open Online Course) “Enseñar y evaluar la competencia digital” (#CDigital_INTEF) Se trata de una experiencia de aprendizaje abierto y 100% a tu ritmo. La fecha de inicio del curso será el lunes 4 de diciembre de 2017. A partir de ese día … Continúa leyendo Nuevo SPOOC “Enseñar y evaluar la competencia digital”

  • La Hora del Código

    La Hora del Código

    30-11-2017Etiquetas:NoticiasTecnología educativaCienciasCodeEducaLABCompetenciasEuropaEventosPensamiento ComputacionalProgramaciónProyectosRedes

    La Hora del Código es un movimiento global, que llega a decenas de millones de estudiantes en más de 180 países. Cualquier persona, en cualquier lugar del mundo puede organizar una Hora del Código. Los tutoriales, de una hora de duración, están disponibles en más de 30 idiomas. No se necesita experiencia.     ¿Qué … Continúa leyendo La Hora del Código

  • Formación abierta y en línea Aprende INTEF: adaptación, evolución y crecimiento

    Formación abierta y en línea Aprende INTEF: adaptación, evolución y crecimiento

    29-11-2017Etiquetas:Formación y colaboraciónNoticiasCompetenciasCredencialesInsignias digitalesMOOCNOOCSPOOC

    Lo que ahora llamamos Formación Abierta y en Línea comenzó como una iniciativa experimental con un sólo espacio llamado MOOC INTEF (Massive Open Online Courses) hace cuatro años. Al inicio de 2016 se vio la necesidad de ampliar esta oferta ya no tan experimental con otras experiencias de formación que se alargaran menos en el tiempo … Continúa leyendo Formación abierta y en línea Aprende INTEF: adaptación, evolución y crecimiento

  • ¿Conectado o desconectado? Evidencia científica sobre aprender a programar

    ¿Conectado o desconectado? Evidencia científica sobre aprender a programar

    24-11-2017Etiquetas:Formación y colaboraciónNoticiasRecursos educativosTecnología educativaCompetenciasConectividadInvestigaciónPensamiento ComputacionalScratchUnplugged

    Las actividades unplugged, o desconectadas, hacen uso de juegos de lógica, cartas, cuerdas o movimientos físicos que se utilizan para representar y comprender diferentes conceptos informáticos, como algoritmos o trasmisión de datos. Hace unos días resumíamos un estudio científico que muestra que este tipo de actividades -que son las únicas disponibles cuando no se cuenta … Continúa leyendo ¿Conectado o desconectado? Evidencia científica sobre aprender a programar

Navegación de entradas

Página anterior Página 1 Página 2 Página 3 Página 4 Página 5 … Página 24 Página siguiente
  • Tweets by educaINTEF
  • Etiquetas más usadas

    • Formación y colaboración
    • Tecnología educativa
    • Recursos educativos
    • Buenas prácticas
    • Competencia digital
    • Tecnología educativa
    • MOOC
    • Recursos didácticos
    • TIC y educación
    • NOOC

Volver al inicio de la página
  • Aviso legal
  • Atención al ciudadano
  • Accesibilidad
  • Mapa del sitio