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Experiencias de aprendizaje abierto y en línea – Abril 2018

02-04-2018Etiquetas:Formación y colaboración Noticias Competencia digital Competencias MOOC NOOC SPOOC

Próximas experiencias de aprendizaje abierto y en línea Desarrolla competencias profesionales docentes Ver la oferta formativa abierta y en línea Diseño Instruccional de Proyectos de Educación Digital (1ª edición) MOOC. Comienzo: 5 de abril Diseña un proyecto digital de aprendizaje Inscríbete #DiseñoEduDigital Aprendizaje Basado en Proyectos (4ª edición) MOOC. Comienzo: 10 de abril Crea tus … Continúa leyendo Experiencias de aprendizaje abierto y en línea – Abril 2018
Sesión de trabajo de la Ponencia de Competencia Digital Educativa. Marzo 2018

19-03-2018Etiquetas:Formación y colaboración Noticias Competencia digital Competencias Eventos Portfolio Proyectos

El pasado 13 de marzo de 2018 se reunió en INTEF la Ponencia de Competencia Digital Educativa para celebrar su tercera sesión de trabajo desde su constitución el pasado 14 de septiembre de 2017, y tras haber acordado sus objetivos a alcanzar a lo largo del curso 2017/2018, en la sesión del pasado 11 de … Continúa leyendo Sesión de trabajo de la Ponencia de Competencia Digital Educativa. Marzo 2018
Se consolida una sesión formativa a funcionarios docentes en prácticas de Ceuta para conocer el Marco Común de la Competencia Digital Docente

09-03-2018Etiquetas:Formación y colaboración Noticias Competencia digital Competencias Formación del profesorado Marco Común de Competencia Digital Docente

Un año más, la Unidad de Programas Educativos (UPE) en coordinación con el Servicio de Inspección Educativa han organizado actividades de formación para los funcionarios en prácticas. Se trata de un curso presencial de 20 horas en el que se imparten diversas ponencias con objeto de mejorar la formación inicial de los nuevos funcionarios: ordenamiento … Continúa leyendo Se consolida una sesión formativa a funcionarios docentes en prácticas de Ceuta para conocer el Marco Común de la Competencia Digital Docente
Cody Roby: juego de robots unplugged

08-03-2018Etiquetas:Noticias Recursos educativos Tecnología educativa Competencias Pensamiento Computacional Programación Recursos didácticos Unplugged

Como cada mes en CodeEducalab se propone un recurso para trabajar en el aula con los alumnos. Este mes se trata de Cody&Roby, un juego de cartas que de forma fácil y sin necesidad de utilizar dispositivos electrónicos, nos da la oportunidad de empezar a programar desde edades muy tempranas. Este recurso además tiene filosofía … Continúa leyendo Cody Roby: juego de robots unplugged
Experiencias de aprendizaje abierto y en línea – Marzo 2018

01-03-2018Etiquetas:Formación y colaboración Noticias Competencia digital Competencias MOOC NOOC

Próximas experiencias de aprendizaje abierto y en línea Desarrolla competencias profesionales docentes Ver la oferta formativa abierta y en línea Enseñar en la escuela digital: La CD Docente (1ª edición) MOOC. Comienzo: 6 de marzo Repiensa y responde al desafío digital Inscríbete #EscuelaCDD Educación en Gobierno Abierto (1ª edición) MOOC. Comienzo: 6 de marzo … Continúa leyendo Experiencias de aprendizaje abierto y en línea – Marzo 2018
Educación en Gobierno Abierto

22-02-2018Etiquetas:Formación y colaboración Noticias Recursos educativos Competencias Gobierno Abierto Guía Didáctica MOOC Proyectos

Dentro del Tercer Plan de Acción de España 2017-2019 de la Alianza para el Gobierno Abierto, el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, a través de su Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado, en colaboración con el Ministerio de Hacienda y Función Pública, a través de su Dirección General de Gobernanza Pública, … Continúa leyendo Educación en Gobierno Abierto
Situación en España de la enseñanza de la programación, la robótica y el pensamiento computacional

15-02-2018Etiquetas:Formación y colaboración Noticias Recursos educativos Tecnología educativa CodeEducaLAB Competencias Informe Pensamiento Computacional Programación Robótica

La Ponencia “Programación, robótica y pensamiento computacional en el aula” del Grupo de Trabajo de Tecnologías del Aprendizaje, ha estado trabajando en los últimos meses en un informe que describe la situación actual de la enseñanza de estas habilidades en nuestro país, poniendo el foco en la situación normativa de las Comunidades Autónomas participantes en la … Continúa leyendo Situación en España de la enseñanza de la programación, la robótica y el pensamiento computacional
Experiencias de aprendizaje abierto y en línea – Febrero 2018

07-02-2018Etiquetas:Formación y colaboración Noticias Competencia digital Competencias MOOC NOOC SPOOC

Próximas experiencias de aprendizaje abierto y en línea Desarrolla competencias profesionales docentes #EducaIguales – Educar en igualdad (2ª edición) MOOC. Comienzo: 13 febrero Crea y comparte: lleva a tu entorno la igualdad #EduGoalsMooc – The Goal Minded Teacher (1st edition) MOOC. Starts: 13 February Transform and enhance student learning … Continúa leyendo Experiencias de aprendizaje abierto y en línea – Febrero 2018
Comunidad Scientix: Material descargable y nuevos embajadores en España

06-02-2018Etiquetas:Noticias Recursos educativos Tecnología educativa Buenas prácticas Competencia digital Competencias Europa Recursos didácticos Scientix STEM Tecnología educativa

Scientix es la comunidad para la enseñanza de las ciencias en Europa, una iniciativa abierta a la participación de docentes, investigadores, responsables de elaboración de políticas, actores locales, padres y madres, y cualquier persona interesada en la educación científica. Desde su creación, la coordinación ha corrido a cargo de European Schoolnet, y desde el año pasado el Instituto Nacional … Continúa leyendo Comunidad Scientix: Material descargable y nuevos embajadores en España
Informe “Cracking the code: Girls’ and women’s education in STEM”

22-01-2018Etiquetas:Formación y colaboración Noticias Tecnología educativa chicaSTEM CodeEducaLAB Competencia digital Competencias Europa Informe Mujer Pensamiento Computacional STEM Tecnología educativa UNESCO

A pesar de los esfuerzos considerables realizados durante los últimos decenios para reducir la brecha entre géneros en lo relativo a la enseñanza de las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM), aún persisten grandes desigualdades. La UNESCO acaba de publicar un informe titulado “Cracking the code: Girls’ and women’s education in STEM” … Continúa leyendo Informe “Cracking the code: Girls’ and women’s education in STEM”