Pensamiento Computacional Archives - Page 6 of 8

Informe INTEF «After the reboot: computing education in UK schools»

09-04-2018Etiquetas:Noticias Tecnología educativa Currículo Desarrollo curricular Europa Pensamiento Computacional Programación

Presentamos el resumen del informe After the reboot: computing education in UK schools que la Royal Society publicó a finales de 2017, y que tiene una vigencia absoluta y una aplicación directa en nuestro país en cuanto al ámbito de la enseñanza de la Programación en los centros escolares se refiere. El Reino Unido comenzó … Continue reading Informe INTEF «After the reboot: computing education in UK schools»
Situación normativa en las CCAA de la programación, robótica y pensamiento computacional

21-03-2018Etiquetas:Noticias Tecnología educativa Normativa Pensamiento Computacional Programación Robótica

En este artículo se resumen las conclusiones del informe «Situación en España de la enseñanza de la programación, la robótica y el pensamiento computacional» en lo que se refiere a la normativa desarrollada en las Comunidades Autónomas. La figura inferior es un resumen gráﬁco de la situación. En el mapa se muestran en color azul aquellas Comunidades Autónomas … Continue reading Situación normativa en las CCAA de la programación, robótica y pensamiento computacional
Cody Roby: juego de robots unplugged

08-03-2018Etiquetas:Noticias Recursos educativos Tecnología educativa Competencias Pensamiento Computacional Programación Recursos didácticos Unplugged

Como cada mes en CodeEducalab se propone un recurso para trabajar en el aula con los alumnos. Este mes se trata de Cody&Roby, un juego de cartas que de forma fácil y sin necesidad de utilizar dispositivos electrónicos, nos da la oportunidad de empezar a programar desde edades muy tempranas. Este recurso además tiene filosofía … Continue reading Cody Roby: juego de robots unplugged
La visión del profesorado español sobre la enseñanza de la programación, la robótica y el pensamiento computacional

02-03-2018Etiquetas:Formación y colaboración Noticias Recursos educativos Tecnología educativa CodeEducaLAB Comunidades Autónomas Pensamiento Computacional Programación Robótica

Con el objetivo de recabar la opinión del profesorado español en relación a la enseñanza de la programación, la robótica y el pensamiento computacional, se ha realizado una encuesta anónima desde el 13 de diciembre de 2017 hasta el 14 de enero de 2018, que ha sido contestada por 351 docentes. La encuesta ha sido publicada en el … Continue reading La visión del profesorado español sobre la enseñanza de la programación, la robótica y el pensamiento computacional
Situación en España de la enseñanza de la programación, la robótica y el pensamiento computacional

15-02-2018Etiquetas:Formación y colaboración Noticias Recursos educativos Tecnología educativa CodeEducaLAB Competencias Informe Pensamiento Computacional Programación Robótica

La Ponencia “Programación, robótica y pensamiento computacional en el aula” del Grupo de Trabajo de Tecnologías del Aprendizaje, ha estado trabajando en los últimos meses en un informe que describe la situación actual de la enseñanza de estas habilidades en nuestro país, poniendo el foco en la situación normativa de las Comunidades Autónomas participantes en la … Continue reading Situación en España de la enseñanza de la programación, la robótica y el pensamiento computacional
Tecnología y Educación en BETT 2018

06-02-2018Etiquetas:Noticias Tecnología educativa BETT CodeEducaLAB Educación digital Europa Eventos Pensamiento Computacional Programación Realidad aumentada Realidad virtual Robótica Tecnología educativa

Entre los días 23 y 26 de enero se ha celebrado en Londres una nueva edición de la feria internacional BETT, dedicada a la Tecnología en la Educación. En esta feria, que es la mayor a nivel europeo, más de 800 empresas muestran sus soluciones de tecnologías educativas a un público muy variado, entre los … Continue reading Tecnología y Educación en BETT 2018
Hablando de pensamiento computacional en Infantil y Primaria

02-02-2018Etiquetas:Noticias Tecnología educativa CodeEducaLAB Currículo Educación Infantil Educación Primaria Eventos Normativa Pensamiento Computacional

Esta semana hemos tenido el placer de acoger en el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) la segunda reunión presencial de la Ponencia “Programación, robótica y pensamiento computacional en el aula” del Grupo de Trabajo de Tecnologías del Aprendizaje, dependiente de la Comisión General de Educación. El objetivo fundamental de … Continue reading Hablando de pensamiento computacional en Infantil y Primaria
Nuria Oliver, nombrada ACM Fellow 2017

23-01-2018Etiquetas:Noticias Tecnología educativa Big Data chicaSTEM CodeEducaLAB Competencia digital Eventos Pensamiento Computacional Robótica Tecnología educativa

Nuria Oliver ha sido reconocida como Fellow por la Association for Computery Machinery (ACM), la mayor asociación internacional de profesionales, docentes e investigadores en el ámbito de la informática. La ACM hizo públicos los nombres de los 54 ACM Fellows 2017, por contribuciones importantes en áreas que incluyen teoría de bases de datos, automatización de … Continue reading Nuria Oliver, nombrada ACM Fellow 2017
Informe «Cracking the code: Girls’ and women’s education in STEM»

22-01-2018Etiquetas:Formación y colaboración Noticias Tecnología educativa chicaSTEM CodeEducaLAB Competencia digital Competencias Europa Informe Mujer Pensamiento Computacional STEM Tecnología educativa UNESCO

A pesar de los esfuerzos considerables realizados durante los últimos decenios para reducir la brecha entre géneros en lo relativo a la enseñanza de las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM), aún persisten grandes desigualdades. La UNESCO acaba de publicar un informe titulado “Cracking the code: Girls’ and women’s education in STEM” … Continue reading Informe «Cracking the code: Girls’ and women’s education in STEM»
Computer Science Unplugged

18-01-2018Etiquetas:Noticias Recursos educativos Tecnología educativa CodeEducaLAB Competencias Informática Pensamiento Computacional Programación Unplugged

“Computer Science Unplugged” (Informática Desconectada) es un libro de 243 páginas en español con una gran variedad de recursos para introducir al alumnado en el mundo de la informática y la programación sin necesidad de contar con dispositivos electrónicos de ningún tipo. Para utilizarlo no es necesario contar con conocimientos informáticos previos, puesto que las actividades propuestas comienzan … Continue reading Computer Science Unplugged