Categoría Recurso Matemáticas: Actividad

20-05-2026Etiquetas:

Situación de aprendizaje en la que a partir de la observación de insectos, el alumnado interpreta situaciones de la vida cotidiana, establece conexiones con otras áreas y representa conceptos matemáticos relacionados con medida, espacio y patrones.

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Situación de aprendizaje para los primeros cursos de Primaria que utiliza un contexto cotidiano de restaurante para trabajar cantidades, medida, datos, representación y comunicación matemática.

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Propuesta contextualizada en la economía doméstica que permite trabajar medida, álgebra, datos y toma de decisiones. Favorece el análisis de información, la representación y la argumentación en situaciones reales.

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Situación de aprendizaje que invita al alumnado a interpretar el entorno desde una mirada matemática. Integra representaciones, razonamiento, comunicación y conexiones entre sentido numérico, medida y álgebra.

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Situación de aprendizaje para 4.º de ESO en la que el alumnado analiza plazas y jardines mediante herramientas geométricas y algebraicas. Promueve la modelización, el razonamiento y la comunicación en un contexto urbano.

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Situación de aprendizaje contextualizada en los desplazamientos cotidianos que permite analizar datos, modelizar situaciones y comunicar conclusiones. Integra sentido numérico, algebraico y estocástico.

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Actividad en la que el alumnado utiliza un contexto artístico y geométrico para analizar sombras, relaciones funcionales y datos. Favorece la modelización, la representación y la argumentación.

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Situación de aprendizaje para 2.º de Bachillerato que plantea un reto de localización y análisis matemático. Favorece el razonamiento, las conexiones entre geometría y álgebra, y la argumentación de resultados.

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Actividad centrada en expresar fracciones como suma de fracciones unitarias. Favorece el razonamiento numérico, la búsqueda sistemática de estrategias y la comunicación de procedimientos.

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Propuesta de aula orientada a trabajar la probabilidad en primaria. Se propone una carrera de camellos en la que avanza un paso el que lleva como dorsal el resultado de la suma de dos dados. ¿Hay camellos que tienen más suerte? ¿O una mayor probabilidad de avanzar? Promueve la recogida de datos, la representación y … Continue reading Programa Florence: La carrera de camellos