Categoría Recurso Matemáticas: Actividad

20-05-2026Etiquetas:

Situación de aprendizaje para 4.º de ESO en la que el alumnado analiza plazas y jardines mediante herramientas geométricas y algebraicas. Promueve la modelización, el razonamiento y la comunicación en un contexto urbano.

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Situación de aprendizaje contextualizada en los desplazamientos cotidianos que permite analizar datos, modelizar situaciones y comunicar conclusiones. Integra sentido numérico, algebraico y estocástico.

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Actividad en la que el alumnado utiliza un contexto artístico y geométrico para analizar sombras, relaciones funcionales y datos. Favorece la modelización, la representación y la argumentación.

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Situación de aprendizaje para 2.º de Bachillerato que plantea un reto de localización y análisis matemático. Favorece el razonamiento, las conexiones entre geometría y álgebra, y la argumentación de resultados.

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Actividad centrada en expresar fracciones como suma de fracciones unitarias. Favorece el razonamiento numérico, la búsqueda sistemática de estrategias y la comunicación de procedimientos.

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Propuesta de aula orientada a trabajar la probabilidad en primaria. Se propone una carrera de camellos en la que avanza un paso el que lleva como dorsal el resultado de la suma de dos dados. ¿Hay camellos que tienen más suerte? ¿O una mayor probabilidad de avanzar? Promueve la recogida de datos, la representación y … Continue reading Programa Florence: La carrera de camellos

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Actividad en la que el alumnado explora sumas vecinas y busca regularidades numéricas. Permite formular conjeturas, comprobar casos y avanzar hacia la generalización algebraica.

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Propuesta de aula en la que el alumnado analiza diversos rectángulos generados de manera aleatoria, calculando su perímetro y área. Combina exploración, representación, discusión matemática y síntesis final. Favorece la conexión entre distintos sentidos matemáticos.

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Actividad centrada en la construcción y análisis de figuras geométricas que invita al alumnado a explorar propiedades, formular conjeturas y validar resultados mediante la manipulación y la visualización.

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Recurso visual que propone conversaciones matemáticas en torno a fracciones, áreas y particiones. Facilita la argumentación, la representación y la comparación de estrategias.