Etiquetas:NoticiasRecursos educativosTecnología educativaCodeINTEFCodeWeekPensamiento ComputacionalRecursos didácticosScratchUnplugged
Un recurso educativo para ayudarte a introducir la programación, la robótica y el pensamiento computacional en tus clases.
Etiquetas:FormaciónFormación PresencialFormación y colaboraciónNoticiasActualización docenteBuenas prácticasCursos de veranoDesarrollo Profesional DocenteFormación del profesoradoPensamiento ComputacionalProgramaciónRobóticaUnplugged
La introducción del pensamiento computacional en la educación infantil y primaria es una de las últimas tendencias del panorama educativo internacional. En Europa son muchos los países que han comenzado a promover la enseñanza de esta habilidad desde edades tempranas, y en España varias comunidades autónomas y el propio Ministerio de Educación, Cultura y Deporte … Continue reading Cursos de verano MECD-UIMP 2018: Pensamiento computacional en infantil y primaria
Etiquetas:Formación y colaboraciónNoticiasRecursos educativosTecnología educativaCompetenciasPensamiento ComputacionalProgramaciónRecursos didácticosUnplugged
Como cada mes, en CodeEducalab se propone un recurso para trabajar en el aula con los alumnos. Este mes el recurso consiste en un truco que relaciona la magia con el pensamiento computacional. Los libros de magia de CS4FN – Computer Science For Fun (Informática Para Divertirse) – relacionan la magia con la informática y el pensamiento computacional. Lo novedoso es que a través de la explicación de trucos … Continue reading La magia de la informática
Etiquetas:NoticiasRecursos educativosTecnología educativaCompetenciasPensamiento ComputacionalProgramaciónRecursos didácticosUnplugged
Como cada mes en CodeEducalab se propone un recurso para trabajar en el aula con los alumnos. Este mes se trata de Cody&Roby, un juego de cartas que de forma fácil y sin necesidad de utilizar dispositivos electrónicos, nos da la oportunidad de empezar a programar desde edades muy tempranas. Este recurso además tiene filosofía … Continue reading Cody Roby: juego de robots unplugged
Etiquetas:NoticiasRecursos educativosTecnología educativaCodeEducaLABCompetenciasInformáticaPensamiento ComputacionalProgramaciónUnplugged
“Computer Science Unplugged” (Informática Desconectada) es un libro de 243 páginas en español con una gran variedad de recursos para introducir al alumnado en el mundo de la informática y la programación sin necesidad de contar con dispositivos electrónicos de ningún tipo. Para utilizarlo no es necesario contar con conocimientos informáticos previos, puesto que las actividades propuestas comienzan … Continue reading Computer Science Unplugged
Etiquetas:Formación y colaboraciónNoticiasRecursos educativosTecnología educativaCompetenciasDesarrollo curricularEventosPensamiento ComputacionalProgramaciónRobóticaUnplugged
En el marco de la Semana de la enseñanza de la informática, un acontecimiento internacional que este año se celebra del 4 al 10 de diciembre, el INTEF ha organizado la jornada “La hora del código”, con el objetivo de mostrar la diversión, la belleza y el potencial educativo de la programación y la robótica, y … Continue reading La «Hora del Código» llega al INTEF
Etiquetas:Formación y colaboraciónNoticiasRecursos educativosTecnología educativaCompetenciasConectividadInvestigaciónPensamiento ComputacionalScratchUnplugged
Las actividades unplugged, o desconectadas, hacen uso de juegos de lógica, cartas, cuerdas o movimientos físicos que se utilizan para representar y comprender diferentes conceptos informáticos, como algoritmos o trasmisión de datos. Hace unos días resumíamos un estudio científico que muestra que este tipo de actividades -que son las únicas disponibles cuando no se cuenta … Continue reading ¿Conectado o desconectado? Evidencia científica sobre aprender a programar
Etiquetas:NoticiasRecursos educativosTecnología educativaCodeEducaLABCompetenciasInvestigaciónPensamiento ComputacionalUnplugged
El desarrollo del pensamiento computacional desde edades tempranas es una de las últimas tendencias en el panorama educativo, por lo que distintos países han comenzado a modificar sus curriculos nacionales para introducir esta habilidad tanto en educación primaria como secundaria. La forma natural y habitual de trabajar esta habilidad es a través de diferentes tipos … Continue reading ¿Se puede desarrollar el pensamiento computacional sin ordenador? Evidencia científica
