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Ya que hemos llegado hasta aquí… Cierra los ojos y piensa que un algoritmo decidiera tu futuro. Que fuera una máquina, y no una persona, quien determine si recibes un tratamiento médico u otro, tu lugar en una lista de espera para un trasplante, si te conceden un crédito o incluso qué camino seguir en … Continue reading Los datos educativos: armas de construcción masiva
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Desde que el 30 de noviembre de 2022 OpenAI revolucionara el desarrollo de la Inteligencia Artificial (IA) con su aplicación de chat construida sobre el modelo GPT-3.5, la carrera por ofrecer todo tipo de desarrollos y aplicaciones ha sido fulgurante. La capacidad de los Large Language Models (LLMs) para interactuar con naturalidad ha traspasado el ámbito tecnológico para instalarse … Continue reading ¡Arrancamos el MOOC Una IA para Aprender (3ª edición)!
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Os damos la bienvenida a la segunda semana del MOOC “Arte y escuela: Educar para la participación cultural”. Durante esta semana nos adentraremos en el módulo 2 del curso, titulado: Danza, ópera y música en la escuela. Aquí podréis conocer y analizar proyectos que ponen en diálogo la práctica artística en vivo con la educación formal. Adquiriréis las habilidades necesarias para entender la … Continue reading ¡Segunda semana del MOOC “Arte y escuela: Educar para la participación cultural”!
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Nos acercamos al final del recorrido, y esta semana nos detenemos a mirar con atención uno de los temas más importantes del curso: la dimensión ética y humana de las analíticas de aprendizaje. Después de haber explorado cómo los datos pueden ayudarnos a comprender, mejorar y personalizar los procesos educativos, llega el momento de plantearnos preguntas … Continue reading Una mirada ética al futuro de los datos educativos
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El pasado martes comenzamos este viaje por el MOOC Arte y escuela: educar para la participación cultural, para adentrarnos en el mundo de los derechos culturales y participación en la vida cultural y las posibilidades que brindan estos enfoques en vuestros propios contextos educativos. Rescatamos, para esta introducción, la noticia presentada en la página web de la UNESCO titulada “Una … Continue reading Derechos culturales y educación: aprendizajes de la primera semana
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El objetivo final de cualquier tecnología es mejorar la vida de las personas, cualquier objeto tecnológico sirve para hacernos la vida más fácil, de eso se trata. Si pensamos en las ciencias de datos educativos y las analíticas de aprendizaje, pondremos el foco de esta mejora en nuestra práctica educativa. Es decir, nada de esto tiene … Continue reading IA, datos y educación: desvelemos sus costuras.
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La integración de las prácticas culturales y los lenguajes estéticos en los procesos educativos no solo potencia el desarrollo de la Competencia en Conciencia y Expresión Culturales en la escuela, sino que también favorece la adquisición de otras competencias por parte del alumnado. Así mismo la comprensión de las diversas realidades culturales históricas y contemporáneas, de las … Continue reading ¡Comienza el MOOC “Arte y escuela: Educar para la participación cultural“!
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En las últimas semanas hemos aprendido a mirar los datos con otros ojos: a descubrir de dónde provienen, cómo se estructuran y qué significan cuando los analizamos y visualizamos con criterio. Pero en esta cuarta semana, damos un paso más ambicioso: convertir el análisis en acción. Porque las analíticas de aprendizaje no son solo números, … Continue reading Del dato a la acción: analíticas que transforman la enseñanza
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Del mismo modo que la minería busca materiales valiosos procesando grandes cantidades tierra y rocas comunes, las analíticas de aprendizaje tratan de revelar información útil escondida en extensos volúmenes de datos producidos en contextos educativos. Una vez que identificamos, durante la segunda semana, nuestras fuentes de datos, tenemos nuestra arena lista para comenzar el bateo y, aplicando … Continue reading Descubriendo conocimiento oculto en los datos
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En estas dos primeras semanas de curso hemos puesto los cimientos de nuestro viaje. Primero, descubrimos el potencial de las analíticas de aprendizaje y cómo los datos dejan huella en nuestras aulas. Después, aprendimos a reconocer las fuentes de datos que nos rodean, a clasificarlas y a mirarlas con una nueva perspectiva, valorando su relevancia … Continue reading Cuando los datos se convierten en conocimiento
