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Tras la primera semana, en la que abrimos los ojos al poder de las analíticas de aprendizaje, llega el momento de ir un paso más allá. Esta vez, vamos a mirar de frente a algo que siempre estuvo ahí, a veces tan obvio que pasa desapercibido: las fuentes de datos que generan la vida educativa en … Continue reading Aprender a mirar los datos con una nueva perspectiva.
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El pasado martes comenzamos este viaje por el MOOC “Analíticas de aprendizaje y ciencia de datos en educación” hacia las profundidades de los datos educativos y, mucho nos tememos que, ya hemos tomado conciencia de las posibilidades que brindan estos enfoques en vuestros propios contextos educativos. Rescatamos, para esta introducción, un célebre artículo de 2008 que hablaba … Continue reading Datos que dejan huella: aprendizajes de la primera semana
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La integración de tecnologías digitales en la enseñanza y el aprendizaje no solo mejora procesos existentes: abre la puerta a enfoques innovadores. Cada interacción de docentes y estudiantes con dispositivos tecnológicos genera datos muy valiosos, una huella digital educativa que debemos aprender a interpretar. Esa huella puede darnos pistas sobre las dificultades y progresos del alumnado, ayudarnos … Continue reading ¡Comienza el MOOC “Analíticas de aprendizaje y ciencia de datos en educación“!
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Entramos en la última semana del MOOC Iniciación a la Robótica y Programación con perspectiva de género, una propuesta formativa del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) en colaboración con el Instituto de las Mujeres. Durante estos últimos días, nos centraremos en conocer robots de suelo y placas de robótica … Continue reading Recta final del MOOC iniciación a la Robótica y Programación con perspectiva de género
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Finalizamos nuestro recorrido formativo por nuestro MOOC SeguCoorTIC Promoviendo la Ciberseguridad desde la Coordinación TIC, con una mirada amplia, que va mucho más allá de la gestión de riesgos o la aplicación puntual de protocolos. Se trata de avanzar hacia una cultura digital compartida en la que toda la comunidad educativa se sienta implicada. Como … Continue reading Fin del MOOC SeguCoorTIC: Seguridad, privacidad y ciberconvivencia: construir una cultura digital común en el centro
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Con la Unidad 5 cerramos un bloque clave del curso, orientado a promover entornos digitales más seguros, saludables y equitativos en nuestros centros educativos. Hemos puesto el foco en el papel que jugamos desde la Coordinación TIC a la hora de prevenir y gestionar situaciones de riesgo que afectan al bienestar del alumnado, especialmente en … Continue reading Balance de la Unidad 5 de SeguCoorTIC: Bienestar digital y gestión de riesgos, una mirada preventiva desde la Coordinación TIC
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Durante esta cuarta semana del MOOC Iniciación a la Robótica y Programación con perspectiva de género, hemos explorado la Inteligencia Artificial (IA), un campo que está cada vez más presente en nuestra sociedad y que también tiene mucho que aportar al ámbito educativo. Comenzamos el módulo con una introducción a la IA y su evolución … Continue reading Balance del módulo 4 del MOOC Iniciación a la Robótica y Programación con perspectiva de género
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Comenzamos la 4ª semana del MOOC Iniciación a la Robótica y Programación con perspectiva de género. En este módulo veremos una propuesta interesante sobre la inteligencia artificial en el aula. Proponemos explorar ¿Qué es la IA?, ¿Cómo ha evolucionado a lo largo de la historia? y ¿Cuáles son sus posibilidades y riesgos en la educación y en … Continue reading Módulo 4. La Inteligencia Artificial en el aula
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¡Bienvenido y bienvenida a la Unidad 5 del curso! En esta unidad damos un paso más en el camino que iniciamos hacia una cultura digital segura y saludable en los centros educativos. Si en la unidad anterior centramos nuestra atención en la privacidad y la protección de datos, ahora ampliamos la mirada para abordar un … Continue reading Unidad 5. Bienestar digital y gestión de riesgos desde la Coordinación TIC
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¡Terminamos el tercer módulo del MOOC Robótica y Programación con perspectiva de género! Esta semana nos hemos adentrado en el mundo de Scratch y Scratch Jr, dos entornos de programación por bloques que permiten al alumnado crear historias, juegos y animaciones mientras desarrollan habilidades fundamentales del pensamiento computacional. En este módulo se han recomendado diferentes … Continue reading Balance del tercer módulo del MOOC Iniciación a la Robótica y Programación con perspectiva de género
