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    Categoría: Formación y colaboración

    • 18 recomendaciones para conseguir «escuelas de éxito»

      18 recomendaciones para conseguir «escuelas de éxito»

      01-09-2014Etiquetas:Formación y colaboraciónNoticiasCompetencias

      Los Consejos Escolares Autonómicos y del Estado, conscientes de que una de sus funciones específicas consiste en formular sugerencias para la mejora del sistema educativo, han elaborado una serie de recomendaciones para conseguir «escuelas de éxito», publicadas en las Conclusiones del XXII Encuentro de Consejos Escolares Autonómicos y del Estado de Oviedo, mayo de 2014 (Monográfico … Continue reading 18 recomendaciones para conseguir «escuelas de éxito»

    • Conferencia Virtual Moodle Moot 2014

      Conferencia Virtual Moodle Moot 2014

      08-08-2014Etiquetas:Formación y colaboraciónNoticiasEventosFormación del profesoradoFormación en red

        Durante el fin de semana del 1 al 3 de agosto de 2014, ha tenido lugar la Conferencia Virtual Moodle Moot 2014, en inglés, también denoninada webathon entre sus facilitadores y los millares de asistentes a la misma. Antes de pasar a comentar las experiencias en #MMVC14, quizá convenga profundizar un poco en el … Continue reading Conferencia Virtual Moodle Moot 2014

    • 15 razones por las que todo administrador educativo debería tener presencia web (Twitter, blog, perfil profesional en redes sociales)

      15 razones por las que todo administrador educativo debería tener presencia web (Twitter, blog, perfil profesional en redes sociales)

      05-08-2014Etiquetas:Formación y colaboraciónNoticiasTecnología educativaCompetenciasDesarrollo Profesional DocenteInternetRedesRedes socialesTwitter

      Los estándares que la ISTE propone para «administradores educativos» (categoría que incluye a cargos directivos de centros educativos, asesores de formación, ATDs, jefes e inspectores) permiten evaluar las competencias y conocimiento necesarios para liderar y apoyar los procesos de aprendizaje con medios digitales para la transformación y mejora de la educación. Ese liderazgo no se puede … Continue reading 15 razones por las que todo administrador educativo debería tener presencia web (Twitter, blog, perfil profesional en redes sociales)

    • El índice NPS y la valoración de la eficacia de los cursos de formación de profesorado

      El índice NPS y la valoración de la eficacia de los cursos de formación de profesorado

      23-07-2014Etiquetas:Formación y colaboraciónNoticiasCompetenciasDesarrollo Profesional DocenteEvaluaciónFormación del profesoradoFormación en red

      El índice NPS (Net Promoter Score), introducido por F. Reichheld en 2003, es un indicador que mide la satisfacción con respecto a un producto o servicio mediante la siguiente pregunta: «¿Cuál es la probabilidad de que recomiende este producto a un amigo o colega?» En una escala de 0 (muy improbable) a 10 (sin duda lo recomendaría), se suman … Continue reading El índice NPS y la valoración de la eficacia de los cursos de formación de profesorado

    • Resultados plan experimental MOOC de formación de profesorado

      Resultados plan experimental MOOC de formación de profesorado

      18-07-2014Etiquetas:Formación y colaboraciónNoticiasABPAprendizaje basado en proyectosFormación del profesoradoFormación en redMOOCNuevas Modalidades de FormaciónPLERedes

      Concluido hace ya unas semanas el curso masivo (MOOC) sobre «Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)» y procesados los datos de participación, llega el momento de hacer análisis sobre la experiencia del plan piloto de cursos masivos abiertos para formación de profesorado iniciado con la convocatoria del curso sobre «Entornos virtuales de aprendizaje (PLE) para el … Continue reading Resultados plan experimental MOOC de formación de profesorado

    • Concurso: Europa ayuda – ¿Ayuda Europa?

      Concurso: Europa ayuda – ¿Ayuda Europa?

      18-07-2014Etiquetas:Formación y colaboraciónNoticiasBuenas prácticasEuropa

      El concurso se centra en el actual Año Europeo, que en 2015 va sobre «desarrollo». El concurso está dirigido por el Servicio Nacional de Apoyo eTwinning de Alemania y está dividido por grupos de edad y temática. Los profesores tendrán que ser creativos con sus alumnos y sus socios europeos sobre el tema «Europa ayuda … Continue reading Concurso: Europa ayuda – ¿Ayuda Europa?

    • Proyecto GEO-Schools

      Proyecto GEO-Schools

      14-07-2014Etiquetas:Formación y colaboraciónNoticiasEuropaEventosProyectos

      GEO-Schools es un proyecto de la Unión Europea financiado por Los programas de Educación permanente (Lifelong Learning Programme) cuyo objetivo es el de reunir a geólogos de distintas instituciones; universidades, museos, parques geológicos, instituciones de formación del profesorado y otras instancias educativas, con el propósito de «convertir» el lenguaje de las Ciencias de la Tierra … Continue reading Proyecto GEO-Schools

    • Ciencias en Europa. Segundo Congreso Scientix.

      Ciencias en Europa. Segundo Congreso Scientix.

      10-07-2014Etiquetas:Formación y colaboraciónNoticiasEuropaEventos

      Los días 24-26 de octubre de 2014 tendrá lugar el segundo Congreso Scientix en Bruselas, Bélgica. Con la participación de cerca de 550 profesores y maestros, responsables educativos, investigadores y gestores de proyectos, será uno de los mayores eventos sobre educación STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) de Europa. La participación es gratuita. Además, el … Continue reading Ciencias en Europa. Segundo Congreso Scientix.

    • Algunas conclusiones sobre formación de profesorado que podemos deducir del estudio #TALIS

      Algunas conclusiones sobre formación de profesorado que podemos deducir del estudio #TALIS

      08-07-2014Etiquetas:Formación y colaboraciónNoticiasDesarrollo Profesional DocenteEventosFormación del profesorado

      En la clausura del Congreso sobre el estudio TALIS el mes pasado, Francisco López Rupérez (Presidente del Consejo Escolar del Estado) concluía que es necesario centrar las políticas educativas en formación permanente y desarrollo profesional de profesorado y establecer modelos piloto y experimentales de evaluación docente, lo que requiere a su vez especificar las competencias y … Continue reading Algunas conclusiones sobre formación de profesorado que podemos deducir del estudio #TALIS

    • Educación Abierta: entrevista a Jonatan Castaño (IPTS)

      Educación Abierta: entrevista a Jonatan Castaño (IPTS)

      02-07-2014Etiquetas:Formación y colaboraciónNoticiasRecursos educativosEducación abiertaInvestigaciónRecursos educativos en abierto

      Jonatan Castaño (@jcastanom) es investigador en el Instituto de Prospectiva Tecnológica (IPTS) del Centro Común de Investigación (JRC en sus siglas en inglés) de la Comisión Europea, donde a través de varios proyectos (OpenEdu, MOOCKnowledge, OEREU – véase también – Open Education 2030 y OER4adults) lleva a cabo su investigación en Educación Abierta. Más allá de la Educación Abierta, sus intereses … Continue reading Educación Abierta: entrevista a Jonatan Castaño (IPTS)

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