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    Etiqueta: Desarrollo Profesional Docente

    • Extensiones y sitios de traducción automática

      Extensiones y sitios de traducción automática

      12-01-2015Etiquetas:NoticiasTecnología educativaDesarrollo Profesional Docente

      Internet nos proporciona de forma constante información nueva sobre nuestros intereses y objetivos profesionales. Su dimensión global nos conecta con personas y sitios de todo el mundo. El problema es que muchas veces nos encontramos en otra lengua esa información, reflexión o material de interés que nos ha llegado a través de Twitter u otras redes sociales … Continue reading Extensiones y sitios de traducción automática

    • 15 razones por las que todo administrador educativo debería tener presencia web (Twitter, blog, perfil profesional en redes sociales)

      15 razones por las que todo administrador educativo debería tener presencia web (Twitter, blog, perfil profesional en redes sociales)

      05-08-2014Etiquetas:Formación y colaboraciónNoticiasTecnología educativaCompetenciasDesarrollo Profesional DocenteInternetRedesRedes socialesTwitter

      Los estándares que la ISTE propone para «administradores educativos» (categoría que incluye a cargos directivos de centros educativos, asesores de formación, ATDs, jefes e inspectores) permiten evaluar las competencias y conocimiento necesarios para liderar y apoyar los procesos de aprendizaje con medios digitales para la transformación y mejora de la educación. Ese liderazgo no se puede … Continue reading 15 razones por las que todo administrador educativo debería tener presencia web (Twitter, blog, perfil profesional en redes sociales)

    • El índice NPS y la valoración de la eficacia de los cursos de formación de profesorado

      El índice NPS y la valoración de la eficacia de los cursos de formación de profesorado

      23-07-2014Etiquetas:Formación y colaboraciónNoticiasCompetenciasDesarrollo Profesional DocenteEvaluaciónFormación del profesoradoFormación en red

      El índice NPS (Net Promoter Score), introducido por F. Reichheld en 2003, es un indicador que mide la satisfacción con respecto a un producto o servicio mediante la siguiente pregunta: «¿Cuál es la probabilidad de que recomiende este producto a un amigo o colega?» En una escala de 0 (muy improbable) a 10 (sin duda lo recomendaría), se suman … Continue reading El índice NPS y la valoración de la eficacia de los cursos de formación de profesorado

    • Algunas conclusiones sobre formación de profesorado que podemos deducir del estudio #TALIS

      Algunas conclusiones sobre formación de profesorado que podemos deducir del estudio #TALIS

      08-07-2014Etiquetas:Formación y colaboraciónNoticiasDesarrollo Profesional DocenteEventosFormación del profesorado

      En la clausura del Congreso sobre el estudio TALIS el mes pasado, Francisco López Rupérez (Presidente del Consejo Escolar del Estado) concluía que es necesario centrar las políticas educativas en formación permanente y desarrollo profesional de profesorado y establecer modelos piloto y experimentales de evaluación docente, lo que requiere a su vez especificar las competencias y … Continue reading Algunas conclusiones sobre formación de profesorado que podemos deducir del estudio #TALIS

    • Cursos de verano 2014: Liderazgo y autonomía escolar

      Cursos de verano 2014: Liderazgo y autonomía escolar

      30-05-2014Etiquetas:Formación y colaboraciónNoticiasActualización docenteCompetenciasCursos de veranoDesarrollo Profesional DocenteEventosFormación del profesorado

      Uno de los objetivos educativos de la UE y España para el 2020 se podría expresar como el éxito educativo de «todo» el alumnado, como recogen los indicadores a los que hacen referencia las pruebas PISA y los de abandono prematuro. Algunas de las variables relevantes que inciden en la consecución de estos objetivos son … Continue reading Cursos de verano 2014: Liderazgo y autonomía escolar

    • Cursos de verano 2014: La orientación para la vocación profesional

      Cursos de verano 2014: La orientación para la vocación profesional

      30-05-2014Etiquetas:Formación y colaboraciónNoticiasActualización docenteCompetenciasCursos de veranoDesarrollo Profesional DocenteEventosOrientación

      La finalidad del curso “La orientación para la vocación profesional” es reflexionar y debatir sobre la orientación educativa y vocacional, valorando su importancia en los itinerarios del sistema educativo y teniendo en cuenta el nuevo concepto de competencias profesionales y laborales. Tendrá especial preeminencia el análisis de las nuevas dimensiones del papel del orientador y … Continue reading Cursos de verano 2014: La orientación para la vocación profesional

    • Conclusiones sobre formación docente eficaz (Consejo Unión Europea, mayo 2014)

      Conclusiones sobre formación docente eficaz (Consejo Unión Europea, mayo 2014)

      26-05-2014Etiquetas:Formación y colaboraciónNoticiasCompetenciasDesarrollo Profesional DocenteEuropa

      Consideramos de gran interés el documento publicado (en inglés) con las conclusiones sobre formación eficaz de docentes, aprobado por el Consejo de la Unión Europea el 20 de mayo de 2014. Incluye indicaciones de gran importancia sobre formación docente. Lo traducimos a continuación (los destacados en negrita son nuestros): El Consejo ha aprobado las siguientes … Continue reading Conclusiones sobre formación docente eficaz (Consejo Unión Europea, mayo 2014)

    • Curso en red sobre Aprendizaje Basado en Proyectos #ABP_INTEF

      Curso en red sobre Aprendizaje Basado en Proyectos #ABP_INTEF

      03-03-2014Etiquetas:Formación y colaboraciónNoticiasABPActualización docenteAprendizaje basado en proyectosCompetenciasCursosDesarrollo Profesional DocenteFormación del profesoradoFormación en red

      Frente a la enseñanza directa, basada en una secuencia transmisiva que puede resumirse en presentación, práctica y prueba, la enseñanza basada en proyectos o tareas integradas supone una mejor garantía didáctica para una contribución eficaz al desarrollo de las competencias básicas del alumnado y al aprendizaje de los contenidos del currículo. El modelo de aprendizaje mediante … Continue reading Curso en red sobre Aprendizaje Basado en Proyectos #ABP_INTEF

    • «La formación de profesorado del siglo XXI» (Congreso Eminent 2013)

      «La formación de profesorado del siglo XXI» (Congreso Eminent 2013)

      18-12-2013Etiquetas:Formación y colaboraciónNoticiasCompetenciasCongresoDesarrollo Profesional DocenteEuropean SchoolnetEventosFormación del profesoradoModalidades de formación

      ¿Cuáles son las mejores prácticas en formación inicial y continua del profesorado? ¿Cómo han cambiado las expectativas hacia los docentes? ¿Es la formación en línea la respuesta para proporcionar a los docentes competencias profesionales adecuadas a lo largo de su carrera? ¿Puede un programa formativo europeo común, como European Schoolnet Academy y las nuevas propuestas … Continue reading «La formación de profesorado del siglo XXI» (Congreso Eminent 2013)

    • EducaLAB convoca el primer curso masivo abierto en red (MOOC) para desarrollo profesional de docentes

      EducaLAB convoca el primer curso masivo abierto en red (MOOC) para desarrollo profesional de docentes

      10-12-2013Etiquetas:Formación y colaboraciónNoticiasCompetenciasDesarrollo Profesional DocenteFormación del profesoradoModalidades de formaciónMOOCPLE

      El INTEF anuncia el lanzamiento del primer curso masivo abierto en red (MOOC) en lengua española para docentes de niveles no universitarios, a quienes se convoca e invita a participar en el curso “Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) para el desarrollo profesional docente”. El aprendizaje informal que se produce en los entornos sociales de la … Continue reading EducaLAB convoca el primer curso masivo abierto en red (MOOC) para desarrollo profesional de docentes

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