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    Categoría: Noticias

    • Pilotaje de la herramienta SELFIE

      Pilotaje de la herramienta SELFIE

      28-11-2017Etiquetas:NoticiasTecnología educativaBadgesEuropaOrganizaciones educativas

      SELFIE (Self-assessment tool for digitally capable schools) es la herramienta de autoevaluación que la Comisión Europea, en colaboración con un panel de más de 70 expertos, está desarrollando para ayudar a los centros educativos europeos a reflexionar en relación con la implementación de las tecnologías digitales en sus políticas y prácticas educativas. Basado en el … Continue reading Pilotaje de la herramienta SELFIE

    • Primeras jornadas de trabajo con autores y coordinadores #AprendeINTEF

      Primeras jornadas de trabajo con autores y coordinadores #AprendeINTEF

      24-11-2017Etiquetas:Formación y colaboraciónNoticiasedupillsEventosFormación en redNuevas Modalidades de Formación

      Los pasados lunes 20 y martes 21 de noviembre tuvieron lugar en la sede del INTEF las primeras jornadas de trabajo con autores y coordinadores #AprendeINTEF organizadas por el área de Formación en Red, Experimentación y Redes sociales del INTEF. A estas jornadas estaban invitados y asistieron autores y dinamizadores de las diferentes modalidades formativas: … Continue reading Primeras jornadas de trabajo con autores y coordinadores #AprendeINTEF

    • ¿Conectado o desconectado? Evidencia científica sobre aprender a programar

      ¿Conectado o desconectado? Evidencia científica sobre aprender a programar

      24-11-2017Etiquetas:Formación y colaboraciónNoticiasRecursos educativosTecnología educativaCompetenciasConectividadInvestigaciónPensamiento ComputacionalScratchUnplugged

      Las actividades unplugged, o desconectadas, hacen uso de juegos de lógica, cartas, cuerdas o movimientos físicos que se utilizan para representar y comprender diferentes conceptos informáticos, como algoritmos o trasmisión de datos. Hace unos días resumíamos un estudio científico que muestra que este tipo de actividades -que son las únicas disponibles cuando no se cuenta … Continue reading ¿Conectado o desconectado? Evidencia científica sobre aprender a programar

    • Congreso Eminent 2017

      Congreso Eminent 2017

      22-11-2017Etiquetas:Formación y colaboraciónNoticiasTecnología educativaAula del futuroCompetencia digitalCompetenciasEUNEuropaEventosMentepTeachUP

      Un año más, el consorcio de 31 Ministerios de Educación europeos, European Schoolnet (EUN), ha organizado su conferencia anual EMINENT sobre educación y tecnologías. La edición de EMINENT de este año, que ha celebrado el 20º aniversario de la fundación de EUN, ha tenido como sede el centro interactivo de congresos The Egg (Bruselas). En … Continue reading Congreso Eminent 2017

    • Programación de videojuegos para la diversidad funcional

      Programación de videojuegos para la diversidad funcional

      21-11-2017Etiquetas:NoticiasTecnología educativaAtención a la diversidadBuenas prácticasCompetenciasPensamiento ComputacionalProgramaciónRobóticaScratch

      Combinar la programación y la robótica con el servicio comunitario para la sensibilización sobre la parálisis cerebral es el objetivo de una experiencia piloto sobre aprendizaje-servicio aplicado al ámbito de la diversidad funcional, que ha sido presentada en el VIII Congreso Nacional y II Internacional de Aprendizaje-Servicio Universitario. El objetivo fundamental del proyecto, en el … Continue reading Programación de videojuegos para la diversidad funcional

    • ¿Se puede desarrollar el pensamiento computacional sin ordenador? Evidencia científica

      ¿Se puede desarrollar el pensamiento computacional sin ordenador? Evidencia científica

      17-11-2017Etiquetas:NoticiasRecursos educativosTecnología educativaCodeEducaLABCompetenciasInvestigaciónPensamiento ComputacionalUnplugged

      El desarrollo del pensamiento computacional desde edades tempranas es una de las últimas tendencias en el panorama educativo, por lo que distintos países han comenzado a modificar sus curriculos nacionales para introducir esta habilidad tanto en educación primaria como secundaria. La forma natural y habitual de trabajar esta habilidad es a través de diferentes tipos … Continue reading ¿Se puede desarrollar el pensamiento computacional sin ordenador? Evidencia científica

    • Nuevos cursos «En Abierto»

      Nuevos cursos «En Abierto»

      14-11-2017Etiquetas:Formación y colaboraciónNoticiasCursosCursos tutorizadosProfesorado

      El día 13 de noviembre finalizó la 2ª edición de cursos de formación en red del profesorado 2017 y, como tras cada edición, los contenidos y materiales de estos cursos pasan a estar a disposición de todos en nuestra sección «En abierto«. A partir de hoy mismo podéis acceder a estos nuevos 18 cursos: ABP. … Continue reading Nuevos cursos «En Abierto»

    • Dinamiza tus comunidades virtuales y redes sociales con el NOOC #ComparteEnRed

      Dinamiza tus comunidades virtuales y redes sociales con el NOOC #ComparteEnRed

      13-11-2017Etiquetas:Formación y colaboraciónNoticiasFormación en redNOOCRedesRedes sociales

      La formación en red no descansa en INTEF y continuamos imparables en nuestro objetivo de ofrecer cursos de interés, gratuitos y abiertos para todos. En esta ocasión anunciamos nuestro siguiente NOOC (Nano Experiencia de Aprendizaje Abierto en Colaboración): ‘Dinamización en Redes Sociales‘ (1ª edición), el cual comenzará el martes, 21 de noviembre. En este NOOC Dinamización en redes sociales #ComparteEnRed veremos … Continue reading Dinamiza tus comunidades virtuales y redes sociales con el NOOC #ComparteEnRed

    • Premios Fundación Endesa a la ecoinnovación educativa

      Premios Fundación Endesa a la ecoinnovación educativa

      11-11-2017Etiquetas:Formación y colaboraciónNoticiasTecnología educativaInnovaciónPremios

      Fundación Endesa ha lanzado la segunda edición de los Premios a la Ecoinnovación Educativa 2017-2018, que convoca a estudiantes y profesores de toda España, tanto de Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional de Grado Medio, como a los centros docentes en su conjunto. El objetivo de esta iniciativa es identificar actitudes innovadoras y comprometidas con la conservación de … Continue reading Premios Fundación Endesa a la ecoinnovación educativa

    • TeachUP, First Country Dialogue Lab in Spain

      TeachUP, First Country Dialogue Lab in Spain

      10-11-2017Etiquetas:NoticiasRecursos educativosEuropaEventosProyectosProyectos EuropeosTeachUP

      A particular feature of the TeachUP (Teacher UpSkilling) Project is a series of Dialogue Labs supporting cross-institutional collaboration in teacher education at national and European levels. Country Dialogue labs are one day workshops which take place at country level and provide opportunities for collaboration, knowledge sharing and co-creation between Initial Teacher Education (ITE) and Continuous … Continue reading TeachUP, First Country Dialogue Lab in Spain

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