Ya está disponible la Estadística de la Sociedad de la Información y la Comunicación en los centros educativos no universitarios correspondiente al curso 2024-2025, una operación estadística que ofrece información sobre la situación de los centros educativos en relación con las Tecnologías de la Información y la Comunicación.
La publicación recoge datos sobre infraestructura tecnológica, equipamiento, conectividad, servicios digitales, espacios innovadores y participación de los centros en proyectos relacionados con el uso de las tecnologías educativas.
El ámbito de la estadística incluye los centros que imparten enseñanzas de Régimen General no universitarias: Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Ciclos Formativos de Formación Profesional Básica, Grado Medio y Grado Superior. Quedan excluidos los centros específicos de Educación Infantil, Educación Especial y régimen de enseñanza a distancia.
Principales resultados del curso 2024-2025
Entre los datos más destacados, la estadística señala que el número medio de alumnado por ordenador destinado a tareas de enseñanza y aprendizaje se sitúa en 2,1, una décima menos que en el curso 2022-2023. En los centros públicos, esta proporción es de 1,9, mientras que en los privados alcanza el 2,7.
Los dispositivos móviles tienen un peso creciente en los centros educativos. Los portátiles y las tabletas representan el 71,3 % de los equipos disponibles, y los ordenadores portátiles son el tipo de dispositivo más utilizado, con un 54,7 % del total.
También destaca la presencia de sistemas digitales interactivos en las aulas. El 70,7 % de las aulas habituales de clase dispone de estos sistemas, lo que supone un incremento de 8,8 puntos respecto al curso 2022-2023.
Servicios digitales y tecnologías emergentes
La disponibilidad de Entornos Virtuales de Aprendizaje alcanza ya al 82,5 % de los centros educativos. En los centros que cuentan con este servicio, su uso por parte del alumnado alcanza el 96,6 %.
La estadística también refleja avances en la incorporación de tecnologías vinculadas a la innovación educativa. El 57,4 % de los centros dispone de equipos o kits de robótica, y el 50,3 % cuenta con impresoras 3D.
Asimismo, el 55,0 % de los centros participa en proyectos, convocatorias o experiencias relacionadas con el uso de las tecnologías educativas, con una participación especialmente destacada en los centros públicos de Educación Secundaria y Formación Profesional.
Una operación estadística bienal
Desde el curso 2014-2015, esta estadística tiene carácter bienal, por lo que sus resultados se publican en cursos académicos alternos. La edición anterior correspondió al curso 2022-2023.
Para su elaboración se cuenta con la cooperación de las comunidades autónomas y con la colaboración del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF).
La publicación completa puede consultarse en la página del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes dedicada a la Estadística de la Sociedad de la Información y la Comunicación en los centros educativos no universitarios.
Fuente de la imagen de cabecera: elaboración propia mediante ChatGPT.