• Plazas y jardines

    Plazas y jardines

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    Situación de aprendizaje para 4.º de ESO en la que el alumnado analiza plazas y jardines mediante herramientas geométricas y algebraicas. Promueve la modelización, el razonamiento y la comunicación en un contexto urbano.

  • PedalMath

    PedalMath

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    Situación de aprendizaje que utiliza el contexto de la bicicleta para recoger, organizar e interpretar datos. Favorece el razonamiento estadístico, la comunicación y la toma de decisiones fundamentadas.

  • NCTM Illuminations

    NCTM Illuminations

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    Colección de actividades, lecciones e interactivos para trabajar distintos contenidos matemáticos. Ofrece propuestas para resolver problemas, representar ideas, razonar y comunicar procedimientos.

  • Banco de recursos educativos de Castilla-La Mancha

    Banco de recursos educativos de Castilla-La Mancha

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    Repositorio de recursos de Castilla-La Mancha con propuestas para trabajar distintos sentidos matemáticos. Facilita la búsqueda de actividades contextualizadas y adaptables a Primaria y Secundaria.

  • Laboratorio de matemáticas CESIRE

    Laboratorio de matemáticas CESIRE

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    Portal con propuestas manipulativas y experimentales para trabajar matemáticas desde la exploración. Favorece la resolución de problemas, la representación y el razonamiento a través de materiales y dinámicas de laboratorio.

  • Orientaciones curriculares de Matemáticas en ESO

    Orientaciones curriculares de Matemáticas en ESO

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    Portal de orientación curricular que ayuda a interpretar el enfoque competencial de las matemáticas en Secundaria. Presenta claves para organizar saberes por cursos, así como documentos de orientaciones y recursos para el aula que ejemplifican los saberes concretados.

  • Patrones y relaciones.

    Patrones y relaciones.

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    Recurso dinámico que permite manipular representaciones y observar regularidades o relaciones algebraicas. Facilita el trabajo experimental, la visualización y la comunicación de estrategias matemáticas.

  • Sucesiones de múltiplos

    Sucesiones de múltiplos

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    Actividad basada en sucesiones de múltiplos que invita al alumnado a observar patrones, buscar regularidades y justificar relaciones numéricas. Es adecuada para desarrollar razonamiento y cálculo con sentido.

  • ¿Podemos construirlo?

    ¿Podemos construirlo?

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    La actividad tiene por objetivo desarrollar la visión espacial del alumnado mediante tareas manipulativas y de razonamiento que vinculan a figuras en 3D con sus desarrollos planos. Invita a razonar geométricamente, justificar propiedades y comunicar conclusiones.

  • Plan de impulso al razonamiento matemático

    Plan de impulso al razonamiento matemático

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    Portal de recursos que ofrece materiales para favorecer conexiones, representaciones y comprensión matemática en distintos niveles. Es útil como banco de propuestas para enriquecer la programación de aula.