
Balance Unidad 1. MOOC Iniciación a la Robótica y la Programación con perspectiva de género
Etiquetas:
Diversos informes, desde el publicado por la UNESCO en 2017 hasta el más reciente de Cobreros et al. (2024), evidencian que las niñas y mujeres siguen enfrentando múltiples obstáculos que las alejan de las disciplinas STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas) a lo largo de toda su trayectoria educativa y profesional. Ya en la … Continue reading Balance Unidad 1. MOOC Iniciación a la Robótica y la Programación con perspectiva de género
























