
Balance del módulo 2 del MOOC Iniciación a la Robótica y Programación con perspectiva de género
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¡Terminamos el segundo módulo del MOOC! Esta semana nos hemos centrado en las actividades desenchufadas, una forma accesible, y sencilla de introducir al alumnado en los fundamentos de la programación sin necesidad de dispositivos electrónicos. También hemos conocido el marco conceptual de Brennan-Resnick, que nos permite estructurar y evaluar el aprendizaje del pensamiento computacional en … Continue reading Balance del módulo 2 del MOOC Iniciación a la Robótica y Programación con perspectiva de género