• Mirar con ojos matemáticos

    Mirar con ojos matemáticos

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    Situación de aprendizaje que invita al alumnado a interpretar el entorno desde una mirada matemática. Integra representaciones, razonamiento, comunicación y conexiones entre sentido numérico, medida y álgebra.

  • Plazas y jardines

    Plazas y jardines

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    Situación de aprendizaje para 4.º de ESO en la que el alumnado analiza plazas y jardines mediante herramientas geométricas y algebraicas. Promueve la modelización, el razonamiento y la comunicación en un contexto urbano.

  • ¿Cómo me desplazo?

    ¿Cómo me desplazo?

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    Situación de aprendizaje contextualizada en los desplazamientos cotidianos que permite analizar datos, modelizar situaciones y comunicar conclusiones. Integra sentido numérico, algebraico y estocástico.

  • NCTM Illuminations

    NCTM Illuminations

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    Colección de actividades, lecciones e interactivos para trabajar distintos contenidos matemáticos. Ofrece propuestas para resolver problemas, representar ideas, razonar y comunicar procedimientos.

  • Laboratorio de matemáticas CESIRE

    Laboratorio de matemáticas CESIRE

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    Portal con propuestas manipulativas y experimentales para trabajar matemáticas desde la exploración. Favorece la resolución de problemas, la representación y el razonamiento a través de materiales y dinámicas de laboratorio.

  • Orientaciones curriculares de Matemáticas en ESO

    Orientaciones curriculares de Matemáticas en ESO

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    Portal de orientación curricular que ayuda a interpretar el enfoque competencial de las matemáticas en Secundaria. Presenta claves para organizar saberes por cursos, así como documentos de orientaciones y recursos para el aula que ejemplifican los saberes concretados.

  • Patrones y relaciones.

    Patrones y relaciones.

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    Recurso dinámico que permite manipular representaciones y observar regularidades o relaciones algebraicas. Facilita el trabajo experimental, la visualización y la comunicación de estrategias matemáticas.

  • Proyecto EDIA: recursos abiertos para el aprendizaje activo

    Proyecto EDIA: recursos abiertos para el aprendizaje activo

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    El Proyecto EDIA (Educativo, Digital, Innovador y Abierto) de CEDEC promueve y apoya la creación de dinámicas de transformación digital y metodológica en los centros para mejorar el aprendizaje de los alumnos y promover nuevos modelos de centro educativo.

  • PRIMAS: aprendizaje matemático a través de la indagación

    PRIMAS: aprendizaje matemático a través de la indagación

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    El proyecto PRIMAS Project ofrece un conjunto de módulos diseñados para promover la enseñanza de las matemáticas mediante la indagación.

  • Clasificación de ecuaciones e identidades.

    Clasificación de ecuaciones e identidades.

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    Actividad de evaluación formativa en la que el alumnado analiza una situación mediante representaciones algebraicas y justifica sus decisiones. Promueve la discusión de estrategias y la mejora del razonamiento.