• Construir para pensar. Cajas y modelos.

    Construir para pensar. Cajas y modelos.

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    El alumnado recibe una plantilla cuadrada igual para todos los grupos y un conjunto de 4 valores de x (longitud del lado de los cuadrados a recortar) seleccionados entre los valores del 1 al 9. Construyen las cajas y observan cómo cambian la altura y las dimensiones de la base. Inicialmente, comparan los volúmenes cualitativamente … Continue reading Construir para pensar. Cajas y modelos.

  • Modelización con GeoGebra

    Modelización con GeoGebra

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    Portal que propone diversas situaciones susceptibles de ser modelizadas matemáticamente usando GeoGebra. Tal como dice el autor, la modelizacion tratada como una actividad matemática escolar habitual estimula el interés del alumnado, desarrolla el razonamiento y la argumentación, las destrezas comunicativas y genera una comprensión más profunda de las grandes ideas matemáticas.

  • NLVM: Biblioteca Nacional de Manipulativos Virtuales

    NLVM: Biblioteca Nacional de Manipulativos Virtuales

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    Repositorio de manipulativos virtuales para explorar conceptos matemáticos mediante representaciones interactivas. Resulta útil para trabajar número, medida, geometría, álgebra y datos de forma visual y manipulativa.

  • Mirar con ojos matemáticos

    Mirar con ojos matemáticos

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    Situación de aprendizaje que invita al alumnado a interpretar el entorno desde una mirada matemática. Integra representaciones, razonamiento, comunicación y conexiones entre sentido numérico, medida y álgebra.

  • Plazas y jardines

    Plazas y jardines

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    Situación de aprendizaje para 4.º de ESO en la que el alumnado analiza plazas y jardines mediante herramientas geométricas y algebraicas. Promueve la modelización, el razonamiento y la comunicación en un contexto urbano.

  • ¿Cómo me desplazo?

    ¿Cómo me desplazo?

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    Situación de aprendizaje contextualizada en los desplazamientos cotidianos que permite analizar datos, modelizar situaciones y comunicar conclusiones. Integra sentido numérico, algebraico y estocástico.

  • NCTM Illuminations

    NCTM Illuminations

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    Colección de actividades, lecciones e interactivos para trabajar distintos contenidos matemáticos. Ofrece propuestas para resolver problemas, representar ideas, razonar y comunicar procedimientos.

  • Laboratorio de matemáticas CESIRE

    Laboratorio de matemáticas CESIRE

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    Portal con propuestas manipulativas y experimentales para trabajar matemáticas desde la exploración. Favorece la resolución de problemas, la representación y el razonamiento a través de materiales y dinámicas de laboratorio.

  • Orientaciones curriculares de Matemáticas en ESO

    Orientaciones curriculares de Matemáticas en ESO

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    Portal de orientación curricular que ayuda a interpretar el enfoque competencial de las matemáticas en Secundaria. Presenta claves para organizar saberes por cursos, así como documentos de orientaciones y recursos para el aula que ejemplifican los saberes concretados.

  • Patrones y relaciones.

    Patrones y relaciones.

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    Recurso dinámico que permite manipular representaciones y observar regularidades o relaciones algebraicas. Facilita el trabajo experimental, la visualización y la comunicación de estrategias matemáticas.