Categoría Recurso Matemáticas: Modelo matemático

20-05-2026Etiquetas:

Propuesta didáctica para Bachillerato que utiliza el tiro parabólico como contexto para modelizar, representar y analizar relaciones matemáticas. Integra resolución de problemas, razonamiento y comunicación.

20-05-2026Etiquetas:

Problema de contexto real en el que el alumnado analiza una situación de deudas entre varias personas y busca una forma eficiente de saldarlas. Fomenta organización de información, razonamiento lógico y justificación de estrategias.

20-05-2026Etiquetas:

Actividad de evaluación formativa en la que el alumnado analiza una situación mediante representaciones algebraicas y justifica sus decisiones. Promueve la discusión de estrategias y la mejora del razonamiento.

20-05-2026Etiquetas:

Portal que contiene interesantes problemas principalmente numéricos que admiten diferentes estrategias a la vez que exigen cumplir condiciones concretas. Favorece la perseverancia, el razonamiento, la justificación y la discusión de soluciones.

20-05-2026Etiquetas:

Recopilación de problemas matemáticos planteados en la actividad Fem Matemáticas, catalogados por cursos y sentidos. Para Primaria y Secundaria.

20-05-2026Etiquetas:

Portal con actividades del tipo “igual pero diferente” que invitan a comparar representaciones, detectar semejanzas y diferencias, argumentar y comunicar ideas matemáticas. Útil para rutinas de pensamiento y debate de aula.

20-05-2026Etiquetas:

Portal con herramientas interactivas para crear tareas, practicar contenidos, generar materiales y apoyar la visualización matemática. Resulta útil para diseñar actividades breves, rutinas de aula y exploraciones guiadas.

20-05-2026Etiquetas:

A partir de tres tarjetas de las vistas de planta, alzado y perfil se pide construir una figura. Trabaja el razonamiento deductivo y la visualización geométrica a la vez que fomenta la cooperación y el trabajo en equipo.

18-05-2026Etiquetas:

Actividad orientada al reconocimiento de regularidades, la descripción de patrones y la comunicación de relaciones en la tabla pitagórica de resultados de la multiplicación. Favorece el paso desde estrategias intuitivas hacia una formulación matemática más estructurada.