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Mostrando del 1 al 10 de 1317 resultados para: evaluación por competencias filtrando por: ESO

Rúbricas para la evaluación del desempeño en las competencias específicas
Material del REA «Building businesses, changing lives» del proyecto EDIA

EDUcharla 22: «La evaluación educativa: retos y novedades»
EDUcharla dedicada a la evaluación competencial. Dado que un cambio en la evaluación implica un cambio en el planteamiento del planteamiento de los aprendizajes, nuestros invitados nos hablan sobre cómo integrar la evaluación competencial, exponiendo ejemplos concretos que ellos mismos aplican en el aula, y nos recomiendan algunas herramientas de utilidad para la evaluación competencial, como la triangulación de datos recogidos por los distintos profesores, el anecdotario, la lista de control con indicadores de logro y la rúbrica.

Diana de evaluación de proyecto
Material para Trabajo por proyectos del Proyecto EDIA.

EDUcharla 23: «La evaluación educativa II: formación e inclusión»
EDUcharla dedicada a la evaluación educativa, focalizando en la formación del docente y la inclusión del alumnado

Competencias digitales en el mundo laboral
Esta situación de aprendizaje parte de una necesidad clara: tomar conciencia del impacto que tiene nuestra identidad digital en la vida personal, académica y profesional, en un contexto donde la mayoría de interacciones suceden en entornos virtuales. A través de una mirada crítica y reflexiva, el alumnado comprende cómo se construye la imagen online, cómo se genera la huella digital y qué implicaciones tiene para la reputación en internet. La propuesta promueve el desarrollo de la competencia digital, el pensamiento crítico y la alfabetización mediática, integrando una dimensión clave del pensamiento computacional: la búsqueda, análisis y gestión de la información para crear perfiles y contenidos digitales seguros y coherentes. Esta experiencia conecta con los grandes desafíos de la sociedad digital actual, como la protección de datos, la identidad profesional y la participación responsable en redes. A lo largo de diez sesiones, el alumnado explora, analiza y diseña su propio perfil profesional simulado, acompañado de materiales de sensibilización para promover un uso ético y consciente de la tecnología. La finalidad es formar estudiantes autónomos, capaces de gestionar su presencia online con responsabilidad y criterio.

Rúbrica de evaluación de una infografía
Materiales del REA «Somos investigadores del lenguaje» del proyecto EDIA

Rúbrica de evaluación de los romances
Materiales del REA Viaje a la Baja Edad Media del proyecto EDIA

Rúbrica de evaluación de una descripción
Materiales del REA Viaje a la Alta Edad Media del Proyecto EDIA

Rúbrica de evaluación de un informe sobre países
Materiales del REA Trabajo por proyectos en Geografía e Historia del proyecto EDIA.

Rúbrica de evaluación para exposición oral
Materiales del REA La economía y yo del Proyecto EDIA.



























