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En las últimas semanas hemos aprendido a mirar los datos con otros ojos: a descubrir de dónde provienen, cómo se estructuran y qué significan cuando los analizamos y visualizamos con criterio. Pero en esta cuarta semana, damos un paso más ambicioso: convertir el análisis en acción. Porque las analíticas de aprendizaje no son solo números, … Continue reading Del dato a la acción: analíticas que transforman la enseñanza
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Del mismo modo que la minería busca materiales valiosos procesando grandes cantidades tierra y rocas comunes, las analíticas de aprendizaje tratan de revelar información útil escondida en extensos volúmenes de datos producidos en contextos educativos. Una vez que identificamos, durante la segunda semana, nuestras fuentes de datos, tenemos nuestra arena lista para comenzar el bateo y, aplicando … Continue reading Descubriendo conocimiento oculto en los datos
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En estas dos primeras semanas de curso hemos puesto los cimientos de nuestro viaje. Primero, descubrimos el potencial de las analíticas de aprendizaje y cómo los datos dejan huella en nuestras aulas. Después, aprendimos a reconocer las fuentes de datos que nos rodean, a clasificarlas y a mirarlas con una nueva perspectiva, valorando su relevancia … Continue reading Cuando los datos se convierten en conocimiento
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Esta semana, en el MOOC Analíticas de aprendizaje y ciencias de datos en educación, la hemos dedicado a descubrir las fuentes de datos que tenemos a nuestra disposición, y que de una manera muy interesante describen a nuestros centros educativos, sus aulas, las personas que allí aprenden y enseñan y la actividad académica en general. … Continue reading Los datos son el código
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Tras la primera semana, en la que abrimos los ojos al poder de las analíticas de aprendizaje, llega el momento de ir un paso más allá. Esta vez, vamos a mirar de frente a algo que siempre estuvo ahí, a veces tan obvio que pasa desapercibido: las fuentes de datos que generan la vida educativa en … Continue reading Aprender a mirar los datos con una nueva perspectiva.
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El pasado martes comenzamos este viaje por el MOOC “Analíticas de aprendizaje y ciencia de datos en educación” hacia las profundidades de los datos educativos y, mucho nos tememos que, ya hemos tomado conciencia de las posibilidades que brindan estos enfoques en vuestros propios contextos educativos. Rescatamos, para esta introducción, un célebre artículo de 2008 que hablaba … Continue reading Datos que dejan huella: aprendizajes de la primera semana
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La integración de tecnologías digitales en la enseñanza y el aprendizaje no solo mejora procesos existentes: abre la puerta a enfoques innovadores. Cada interacción de docentes y estudiantes con dispositivos tecnológicos genera datos muy valiosos, una huella digital educativa que debemos aprender a interpretar. Esa huella puede darnos pistas sobre las dificultades y progresos del alumnado, ayudarnos … Continue reading ¡Comienza el MOOC “Analíticas de aprendizaje y ciencia de datos en educación“!
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Las analíticas de aprendizaje se abordan en la competencia 4.2 del MRCDD (Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente, enero de 2022). Literalmente se establece que la adquisición de esta competencia debe permitir al profesorado hacer uso de los datos generados para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. También para poder realizar un … Continue reading Comprender y optimizar el aprendizaje. #DatosEduMOOC
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La idea de que un algoritmo pueda decidir sobre el futuro de una persona, ya sea para recibir un tratamiento médico u otro, ordenar una lista de espera de trasplantes o intervenciones, concederle o denegarle un crédito, o proponerle un itinerario de aprendizaje diferente, resulta cuanto menos preocupante. Y más inquietante puede resultar saber que … Continue reading Los algoritmos ya deciden nuestro futuro. Decidamos nosotros los límites.
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Ya hemos superado el ecuador del curso “Analíticas de aprendizaje y ciencias de datos en educación”, y esta semana nos toca abordar el bloque que quizás sea más revelador y útil si pretendes empezar a aplicar las analíticas de aprendizaje en tu aula o en tu centro educativo. En la primera semana hicimos una introducción … Continue reading Mejorar nuestra práctica educativa gracias a los datos
