Masivas Archives - Page 23 of 50

¿Cómo coeducar en contextos educativos? Segunda semana en #EducaIguales

20-02-2023Etiquetas:

En el segundo módulo del MOOC “Educación para la Igualdad” nos centramos en analizar situaciones de desigualdad de género en el ámbito educativo. Si aspiramos pretendemos coeducar, necesitamos reflexionar sobre la equidad de género en los propios espacios educativos. Por ello, uno de los objetivos del curso es: “Aprender estrategias y herramientas para transformar esas … Continue reading ¿Cómo coeducar en contextos educativos? Segunda semana en #EducaIguales
El poder de los nuevos comienzos

14-02-2023Etiquetas:

«Los comienzos son siempre difíciles, pero cuando tienes la voluntad de comenzar, encuentras la fuerza para continuar» – Ralph Waldo Emerson. No, aquí no se acaban las cosas. Aquí empiezan. Esto es el poder de los nuevos comienzos, con nuestros prototipos en las aulas. Dejamos la puerta abierta a lo emergente, a todas esas historias … Continue reading El poder de los nuevos comienzos
¿Qué son las desigualdades de género y cómo afrontarlas? Primera semana en #EducaIguales

13-02-2023Etiquetas:

El MOOC “Educación para la Igualdad” (2da. Ed.) presenta un itinerario de aprendizaje donde encontrarás recursos, propuestas para la acción y una comunidad para compartir, todo ello con la firme convicción de coeducar para construir sociedades más igualitarias. En esta primera semana presentamos conceptos básicos para analizar las desigualdades de género, como el sistema sexo-género, … Continue reading ¿Qué son las desigualdades de género y cómo afrontarlas? Primera semana en #EducaIguales
Misión completa: prototipos

13-02-2023Etiquetas:

Si hasta ahora habíamos estado jugando con los elementos de juego lo cierto es que solo eran el preludio de algo mucho más complejo y en #GamificaMOOC han sabido completar esta misión con éxito. Veamos algunos de esos protos finales en su fase Alpha y donde ya están recibiendo feedback de los compañeros para pasarlo … Continue reading Misión completa: prototipos
Comenzamos hoy la segunda edición de “Educación para la Igualdad”

07-02-2023Etiquetas:

¡Ha llegado el día! Hoy día 7 de febrero, comenzamos la segunda edición del MOOC “Educación para la Igualdad”, la iniciativa de formación abierta, masiva y en línea del Instituto de las Mujeres en colaboración con el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado (INTEF), que no te puedes perder. A lo largo … Continue reading Comenzamos hoy la segunda edición de “Educación para la Igualdad”
El final es solo el comienzo

07-02-2023Etiquetas:

«No importa cuán difícil haya sido el camino, siempre vale la pena llegar a un final feliz.« Walt Disney Nada más bonito que llegar a un punto y seguido y esto es justamente lo que sucede cuando llegamos a este nivel cinco de #GamificaMOOC– Nuestros participantes ya tienen todas las herramientas para empezar a diseñar … Continue reading El final es solo el comienzo
Interactividad para que el juego no pare

06-02-2023Etiquetas:

La mecánica del juego es el núcleo de lo que realmente es un juego. Son las interacciones y relaciones que quedan cuando se elimina toda la estética, la tecnología y la historia. Jesse Schell Terminamos el nivel 4 de #GamificaMOOC y nos queda solo un nivel para finalizar nuestro prototipo de experiencia de aprendizaje gamificada. … Continue reading Interactividad para que el juego no pare
Una experiencia de aprendizaje en movimiento con mecánicas de juego

31-01-2023Etiquetas:

La diversión es deseable en casi todos los juegos, aunque a veces la diversión desafía el análisis. Jesse Schell En #GamificaMOOC hacemos un salto olímpico para aterrizar en las mecánicas de la gamificación o las reglas y sus acciones en cualquier sistema de diseño de juegos. Te voy a hacer un croquis: Las mecánicas … Continue reading Una experiencia de aprendizaje en movimiento con mecánicas de juego
Está demostrado: las historias nos hacen humanos discentes

30-01-2023Etiquetas:

Si hemos llegado a superar este nivel 3 os diré que el camino ahora será coser y cantar. La parte narrativa es la más inmersiva y significativa de la experiencia y si añadimos nuestros objetivos didácticos ya tendremos un muy buen esqueleto para completar el prototipo con el lado más divertido y emocionante. Veamos algunas … Continue reading Está demostrado: las historias nos hacen humanos discentes
Experiencias de aprendizaje inmersivo

24-01-2023Etiquetas:

Un buen juego es una máquina que genera historias cuando la gente lo juega. Jesse Schell En el MOOC de Gamificación en el aula estamos ya en el ecuador, comenzando el tercer nivel. Nuestro objetivo esta semana será la parte más estética y perceptiva de la experiencia. Seguiremos aquello de lo importante de una buena … Continue reading Experiencias de aprendizaje inmersivo