Categoría Recurso Matemáticas: Sentido numérico

20-05-2026Etiquetas:

Actividad de evaluación formativa que plantea un problema para razonar con números y relaciones algebraicas. Promueve la justificación de procedimientos y la comparación de estrategias.

20-05-2026Etiquetas:

Actividad de evaluación formativa en la que el alumnado analiza una situación mediante representaciones algebraicas y justifica sus decisiones. Promueve la discusión de estrategias y la mejora del razonamiento.

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Recurso interactivo específico para explorar patrones o relaciones algebraicas mediante manipulación dinámica. Permite formular conjeturas, comprobar resultados y comunicar razonamientos.

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Recurso didáctico que propone tareas secuenciadas para que el alumnado investigue, represente, argumente y comunique procedimientos y resultados.

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Documento y portal de orientación curricular que presenta una propuesta de concreción de los saberes organizados por sentidos y por cursos, además de orientaciones y actividades que ejemplifican cada concreción desde un enfoque competencial.

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Portal con miles de recursos interactivos para explorar conceptos matemáticos mediante representaciones dinámicas. Facilita la experimentación, la visualización, la modelización y la comunicación matemática.

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Portal que ofrece manipulativos virtuales y actividades interactivas para trabajar múltiples aspectos de las matemáticas. Favorece la exploración, la representación dinámica y las conexiones entre conceptos.

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Portal que contiene interesantes problemas principalmente numéricos que admiten diferentes estrategias a la vez que exigen cumplir condiciones concretas. Favorece la perseverancia, el razonamiento, la justificación y la discusión de soluciones.

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Recopilación de problemas matemáticos planteados en la actividad Fem Matemáticas, catalogados por cursos y sentidos. Para Primaria y Secundaria.

20-05-2026Etiquetas:

Portal con actividades del tipo “igual pero diferente” que invitan a comparar representaciones, detectar semejanzas y diferencias, argumentar y comunicar ideas matemáticas. Útil para rutinas de pensamiento y debate de aula.