Categoría Recurso Matemáticas: Pensamiento computacional

20-05-2026Etiquetas:

Situación de aprendizaje para 4.º de ESO en la que el alumnado analiza plazas y jardines mediante herramientas geométricas y algebraicas. Promueve la modelización, el razonamiento y la comunicación en un contexto urbano.

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Propuesta contextualizada en el servicio de correos que permite trabajar representación espacial, relaciones algebraicas y toma de decisiones. Integra modelización, razonamiento y comunicación matemática.

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Situación de aprendizaje contextualizada en los desplazamientos cotidianos que permite analizar datos, modelizar situaciones y comunicar conclusiones. Integra sentido numérico, algebraico y estocástico.

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Actividad en la que el alumnado utiliza un contexto artístico y geométrico para analizar sombras, relaciones funcionales y datos. Favorece la modelización, la representación y la argumentación.

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Situación de aprendizaje para 2.º de Bachillerato que plantea un reto de localización y análisis matemático. Favorece el razonamiento, las conexiones entre geometría y álgebra, y la argumentación de resultados.

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Colección de actividades, lecciones e interactivos para trabajar distintos contenidos matemáticos. Ofrece propuestas para resolver problemas, representar ideas, razonar y comunicar procedimientos.

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Repositorio de recursos de Castilla-La Mancha con propuestas para trabajar distintos sentidos matemáticos. Facilita la búsqueda de actividades contextualizadas y adaptables a Primaria y Secundaria.

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Portal de orientación curricular que ayuda a interpretar el enfoque competencial de las matemáticas en Secundaria. Presenta claves para organizar saberes por cursos, así como documentos de orientaciones y recursos para el aula que ejemplifican los saberes concretados.

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Portal de recursos que ofrece materiales para favorecer conexiones, representaciones y comprensión matemática en distintos niveles. Es útil como banco de propuestas para enriquecer la programación de aula.

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El Proyecto EDIA (Educativo, Digital, Innovador y Abierto) de CEDEC promueve y apoya la creación de dinámicas de transformación digital y metodológica en los centros para mejorar el aprendizaje de los alumnos y promover nuevos modelos de centro educativo.