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En la guía LADA de ‘Cómo hacer investigación-acción participativa’ es un recurso que ha sido elaborado con el objetivo de ayudar a las escuelas a iniciar y desarrollar un proceso de investigación-acción participativa para hacerlas más acogedoras e inclusivas.

En la guía LADA de ‘Cómo hacer humanidades digitales’ podrás construir una iniciativa de transformación en tu colegio, asociación o universidad, que te permita pensar de otra manera las clásicas preguntas de las Humanidades, al tiempo que formular nuevas preguntas en el contexto de la transformación digital de nuestra sociedad.

En la guía LADA de ‘Cómo investigar’ nos muestra que Investigar es eso que hacemos cuando vamos a cocinar, viajar o leer y hemos olvidado la receta, queremos aventurarnos o elegir bien.

En la guía LADA de ‘Cómo sentipensar’ podemos encontrar algunas pistas para responder a esos cuestionamientos.

En la guía LADA de ‘Cómo hacer entrevistas’ pretende servir de primer impulso para la práctica de la historia oral, reconociendo y celebrando la multitud de enfoques y de escuelas que han contribuido a un desarrollo espectacular en las últimas décadas.

En la guía LADA de ‘Cómo hacer futuros’ propone crear una visión de futuro deseable, mientras a la vez aprendamos algunas nuevas formas de relacionarnos con lo futurible. Nos invita a preguntarnos sobre los cambios que suceden en nuestro alrededor. Y a diseñar o construir escenarios como ejercicios para conseguirlo.

En la guía LADA de ‘Cómo hacer una biblioteca colaborativa’ es un espacio creativo, de experimentación, en los que se fomenta el interés por compartir conocimiento en el espacio virtual, con denominaciones específicas como bibliolabs y de forma divertida compartir más que documentos, vídeos, podcast, música y todo lo que ilustre la información que generamos con otras personas.

En la guía LADA de ‘Cómo hacer un taller de prototipado’ veremos cómo podemos hacer para que una persona que tiene una buena idea pueda encontrar a gente que le ayude a hacerla realidad trabajando en equipo y sumando las diferentes capacidades de todos.

En la guía LADA de ‘Cómo hacer inclusiva tu escuela’ nace del trabajo intenso y prolongado en el tiempo de un grupo de estudiantes de secundaria de diferentes lugares de la geografía de España, que comenzó a desarrollar reuniones periódicas con la colaboración de un equipo de investigadores e investigadoras de la Universidad de Málaga.

En la guía LADA de ‘Cómo (no) dar conferencias’ vamos a referirnos a las maneras de conferenciar que tienen en cuenta lo que decimos, cómo lo decimos y a quién se lo decimos de la manera que más gusto nos da.