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Experiencia de Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ)  en la que los alumnos y alumnas de la ESO crean su propio dominó con el que puedan asimilar los contenidos de Fª y Qª, de una manera divertida.

La Situación de aprendizaje (SA) “Los guardianes del arte” presenta varias actividades que permitirán que el alumnado de Filosofía de 1º Bachillerato reflexione acerca del arte, la estética y la belleza. A través de las distintas pruebas gamificadas practicarán el trabajo en equipo, la deducción, el diálogo, la argumentación, el pensamiento crítico, la sensibilidad artística y la capacidad relacional. Con la propuesta se mejorarán las competencias específicas 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 9 y las competencias clave CCL, CPSAA, CC, CE, CCEC.

Imagen obtenida de: CodeINTEF. El informe de la Escuela de Pensamiento Computacional e Inteligencia Artificial (2018/19) recoge los resultados de la primera edición del proyecto EPCIA, del INTEF.

Imagen obtenida de: Comisión Europea. El informe elaborado por la Comisión Europea reflexiona sobre el impacto de la IA en la educación.

Este artículo está dedicado a Roundme una herramienta práctica y sencilla que nos acerca al mundo de la Realidad Virtual.

Materiales del REA Prueba de fuego: Filosofía práctica. Las aventuras de Filoland del Proyecto EDIA

Imagen obtenida de: UNESCO. La edición (2015) resume la evolución desde 2010 con el telón de fondo de las tendencias socioeconómicas, geopolíticas y medioambientales que han contribuido a conformar la política y gestión contemporáneas de la CTI.

Imagen obtenida de: Freepik. Webinarios organizados por la Agencia Española de Protección de Datos sobre temas como ciberseguridad y tecnología.

Imagen obtenida de: Freepik. Pósters yrecursos didácticos para utilizar en el aula de distintas mujeres STEM que marcaron la historia de la Ciencia.

Imagen obtenida de: Freepik. Versión en cómic del corto “Mujeres: pasado, presente y futuro”.