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En esta situación de aprendizaje exploramos cómo la energía se manifiesta y se transforma a través de las ondas y del sonido. A partir de experiencias cotidianas, indagamos qué ocurre cuando algo vibra, cómo viaja el sonido por diferentes medios y cómo la ciencia y la tecnología aprovechan este fenómeno. A través de la experimentación, la observación y el uso de recursos digitales, el alumnado investiga, mide, representa e interpreta fenómenos ondulatorios, comprendiendo que el sonido es una forma de energía que se propaga por el medio y que puede emplearse con fines útiles o generar contaminación acústica.

Esta situación de aprendizaje invita al alumnado a explorar la técnica del collage como forma artística y herramienta de comunicación visual. A través de la experimentación con materiales reciclados, la integración de técnicas secas y húmedas, y el uso del lenguaje visual, los y las estudiantes desarrollan su creatividad, su pensamiento crítico y su conciencia sobre el impacto ambiental y social del arte. El proyecto culmina con la creación y exposición de un collage final que combina expresión personal, técnica y mensaje.

Esta situación de aprendizaje se centra en el desarrollo de las capacidades expresivas, corporales y creativas del alumnado a través del movimiento, la danza y la representación escénica. Se propone como una oportunidad para explorar el cuerpo como medio de comunicación y creación artística, fomentando la sensibilidad estética, la improvisación, el trabajo cooperativo y el respeto por las diferentes formas de expresión. Mediante dinámicas prácticas, técnicas básicas de danza y dramatización, se busca promover la autoexpresión, fortalecer la autoestima y adquirir conciencia corporal. Además, se introduce al alumnado en el mundo de la performance desde una perspectiva lúdica y accesible, favoreciendo la inclusión, la participación y el desarrollo integral.

Esta situación de aprendizaje está diseñada para que el alumnado explore el mundo sonoro como una vía de expresión personal y colectiva, vinculando los elementos musicales (como el tempo, la melodía, el timbre o el compás) con emociones, sentimientos e historias. A través de la práctica activa (vocal, corporal e instrumental), la escucha atenta y el uso de recursos gráficos, aprenderán a identificar, clasificar y representar sonidos, así como a valorar la música como medio de comunicación y desarrollo emocional. La finalidad es promover una alfabetización musical básica desde una perspectiva creativa, emocional e inclusiva, fomentando también el trabajo en equipo, la participación activa, el respeto a la diversidad y el uso expresivo del cuerpo y la voz.

Esta situación de aprendizaje acompaña al alumnado en la comprensión de los cambios físicos, emocionales y sociales propios de la pubertad. Promueve el autocuidado, la autoestima, las relaciones saludables y el respeto a la diversidad, mediante actividades inclusivas, participativas y adaptadas a su realidad.

Proyecto STEAM en el que, a partir de imágenes 360º, analizamos el tiempo atmosférico y la transición del día a la noche. La IA se emplea para representar los aprendizajes en imágenes, recopilados en un libro digital accesible mediante un código QR.

El Centro Integrado Público de Formación Profesional Catarroja, en Valencia, imparte varios ciclos formativos destinados a la especialización que demanda el mercado laboral. El centro cuenta con paneles solares y un túnel del viento que utilizan los alumnos que estudian el Grado Superior de Energías Renovables y Eficiencia Energética. El sector energético es una salida profesional muy interesante por la tasa de empleabilidad que tiene y por el futuro laboral que ofrece. 

Encarna Cuenca, presidenta del Consejo Escolar del Estado, y Nerea Garres, presidenta de la Confederación Estatal de Asociaciones de Estudiantes (CANAE), presentan la Guía de Consejos Escolares, en la que han participado todas las voces de la comunidad educativa: profesorado, alumnado, familias y personal no docente.

Rubén Duro se siente atraído por los microscopios desde que era niño. Desde entonces no ha parado de grabar organismos microscópicos para contarnos su vida y su importancia. Biólogo y realizador se encarga de fotografiar y grabar el mundo microscópico, convierte en actores y escenografías a criaturas y paisaje, que escapan a la vista y sin los cuales la vida sería imposible. Rotíferos, tardígrados, paramecios, poliquetos, estos nombres que a nosotros nos suenas tan extraños, son casi tan familiares para Rubén Duro como los de sus hijos.

Fede Cardelús y los meteorólogos Ángel Rivera y José Miguel Viñas presentan ‘Danas’, un libro que explica qué son las depresiones aisladas en niveles altos, la física que las sustenta y los retos a los que nos enfrentamos, tanto en la predicción cómo en la manera de afrontarlas.