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Mostrando del 241 al 250 de 590 resultados filtrando por: Tecnología

Code2Flow: de la programación en bloque al código
Este artículo nos presenta Code2flow una herramienta que tiene como objetivo acercar al alumnado a los conceptos de seudocódigo y programación, así como enseñarles a realizar sus primeros programas de una manera lógica y visual, sin conocer ningún lenguaje de programación previo.

Escuela de Pensamiento Computacional e Inteligencia Artificial 20/21: Enfoques y propuestas para su aplicación en el aula. Resultados de la investigación.
Imagen obtenida de: EPCIA. Esta publicación presenta la experiencia del proyecto EPCIA durante el curso 20/21: actividades sin ordenador IA con Scratch, e IA con App Inventor.

Nearpod: mucho más que una presentación interactiva
Este artículo nos presenta Nearpod una herramienta que permite realizar presentaciones interactivas con las que el alumnado puede interaccionar, sincrónica o asincrónicamente.

FeSTEM
Plataforma alentadora para los estudiantes de Ed. Secundaria, especialmente para las mujeres, que desean seguir una carrera en STEM. Tener en cuenta que hay herramientas disponibles para apoyarlas en su futura carrera en los campos STEM.

MovieZilla MovieMaker: silencio, se graba
Este artículo nos presenta MoviMaker un software para la edición de video, sencillo, versátil y bastante amigable.

TopWorkSheet
TopWorkSheet es un recurso que permite transformar fichas imprimibles en fichas interactivas y autocorregibles que pueden ser utilizadas en todas las etapas educativas.

Igualdad en cifras MEFP 2022. Aulas por la igualdad
Imagen obtenida de: La Moncloa.gob. El informe presenta las estadísticas de la educación en España, desde alumnado matriculado a resultados académicos, niveles de formación o evaluaciones internacionales.

500 Women Scientists
La iniciativa "500 Mujeres Científicas" trata de hacer que la ciencia sea abierta, inclusiva y accesible e identificar y reconocer las desigualdades y sesgos estructurales que existen en el mundo científico.





























