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En la guía LADA ‘Cómo hacer una asamblea’ nos mostrara de como crear un espacio accesible para todas las personas, incluyendo los materiales,
los pasos y los recursos necesarios para construir.

La guía LADA ‘Cómo hacer una biblioteca humana’ nos muestra la experiencia y el compromiso que han dedicado con gran esfuerzo
para realizar una Biblioteca humana en la ciudad de México desde 2017.

Esta actividad de GeoGebra presenta una espiral de Teodoro y da las indicaciones para que el/la estudiante pueda construir la suya en un applet en blanco que dispone de ciertas herramientas.

Applet de GeoGebra que presenta el estudio de las destrezas relacionadas con la monotonía y extremos relativos de una función de manera autocorregible.

Actividad que presenta la resolución de un problema desde tres puntos de vista distintos.

Este artículo está dedicado a la herramienta ClassDojo que es una aplicación para la creación de aulas virtuales que harán más fácil el uso de metodologías activas.

Son muchas las referencias a la ciudad de San Francisco y a la organización de un evento primigenio, llamado entonces (Algo así como “Tapón que se desplaza” ¿?). Estos encuentros ciclistas, que se encontraban en los alrededores de un lugar llamado Market Street fueron poco a poco creciendo hasta que, según varias fuentes, en una de esas quedadas sus participantes acabaron en una tienda de bicis local viendo la proyección del documental “Return of the Scorcher”, del director Ted White.

Este artículo nos habla de la aplicación Jamboard, una herramienta que se presenta como una pizarra digita y que fomenta la colaboración y la interacción en tiempo real.

Recurso que presenta ejemplos y ejercicios de aplicación del Teorema de Pitágoras.

La presente situación de aprendizaje propone al alumnado un recorrido en el que se combinan la escucha activa, la creación musical y el uso de herramientas digitales con el objetivo de comprender la función expresiva y comunicativa de la música en contextos audiovisuales. A través de un proceso progresivo de análisis, experimentación y producción, el alumnado no solo adquiere conocimientos teóricos sobre los elementos musicales y su papel en la narración, sino que también desarrolla destrezas prácticas vinculadas a la improvisación, la edición digital y la colaboración en grupo.