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Mostrando del 671 al 680 de 6505 resultados para: Classroom: gestor de nuestras actividades de aula
Rúbrica de evaluación del diario de aprendizaje
Material para Trabajo por proyectos del Proyecto EDIA.
Rúbrica de evaluación de un mapa mental
Material para Trabajo por proyectos del Proyecto EDIA.
Pear Deck. Presentaciones interactivas
Este artículo está dedicado a Pear Deck, un complemento de las presentaciones que nos permite crear presentaciones interactivas o bien añadir interacción a las que ya tenemos.
Rúbrica para evaluar el trabajo en grupos de expertos
Materiales del REA Las aventuras de Filoland. El enigma del universo del Proyecto EDIA
Monitorización de un huerto escolar
Esta situación de aprendizaje se vertebra en torno a la creación de un programa que recoja información sobre las condiciones del huerto escolar. Para ello, se lleva a cabo trabajo colaborativo en el espacio virtual Google Workspace y se programan placas microbits.
Plantilla de lectura. La crítica social
Materiales del REA Un mundo en crisis. El fin de siglo del Proyecto EDIA
Miel de Barrio
Apicultura Urbana D.I.Y. es un proyecto que pretende crear una red activa de colmeneros urbanos a partir de metodologías de trabajo participativo y abiertas para fomentar los valores de la Apicultura Urbana en nuestras ciudades.
Rúbrica de una biografía lingüística
Materiales del REA Las lenguas que nos rodean del Proyecto EDIA.
Rúbrica para comentario de texto
Rúbrica creada para el REA del proyecto EDIA «¿Somos románticos?.
Mi calle en Google Maps
En esta segunda actividad, vamos a pasar del trabajo que hemos realizado en la actividad 1 en el plano analógico al plano digital a través de la aplicación My Maps. Ubicaremos el centro educativo asignándole un color al icono y el domicilio de cada niño, tecleando la dirección y añadiéndola al mapa. Posteriormente, cada uno de los alumnos cambiará el icono por una casita eligiendo el color que desee asignarle. Localizamos en el mapa los lugares representativos de nuestro barrio. Trazamos en el mapa de Google el recorrido desde el domicilio hasta el centro educativo y comparamos las distancias del mismo modo que hicimos en la actividad 1 sobre el plano analógico.