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Proyectos de inteligencia artificial para la identificación, censo o seguimiento no invasivo de poblaciones, incluso, detección del comercio ilegal de las tortugas marinas.

Proyecto de emprendimiento social que pretende concienciar a la gente de los problemas que giran en torno al hambre, la educación y la desigualdad social.

Siempre que utilizamos dispositivos pueden surgir fallos o solicitudes de mejora. Puede ser muy útil disponer de un registro de incidencias TIC.

El IES Galileo Galilei de Córdoba imparte el Grado Superior de Ganadería y Sanidad Animal y el Grado medio de Jardinería y Floristería. Conocemos a algunos de los alumnos que ha conseguido acceder al mundo laboral gracias esta formación.

Descubrimos las diversas oportunidades que nos ofrece la Formación Profesional en nuestro país. El Centro Integrado de Formación y Experiencias Agrarias de Molina de Segura, en Murcia,  cuenta con la Familia Profesional de Industria Alimentaria.  Se trata de un perfil muy adecuado para una región donde hay demanda de mano de obra cada vez más  cualificada.

La irrupción de inteligencia artificial, efectos en la privacidad y la protección de datos.

Fede Cardelús y el sociólogo Daniel Rodríguez ponen el foco en el informe FOESSA de Cáritas que analiza los datos de exclusión social en España, fijándose en la pobreza, la desigualdad, la vivienda y el empleo. Apunta, por ejemplo, que 4,3 millones de personas en España se encuentran en exclusión social severa, y 1 de cada 3 de ellos son menores.

Mara Peterssen y Ana Velasco Molpeceres presentan ‘Historiones de la moda’, un libro que cuenta que la moda no es solo pasarelas y tendencias, es también, historia y mezcla de culturas. Repasa, además, el origen de las distintas prendas de ropa, alguno bastante peculiar.

La jefa del Servicio de Psiquiatría y Psicología Clínica Hospital Infantil Universitario Niño Jesús, comentan el preocupante aumento de los trastornos de conducta alimentaria en la infancia y la adolescencia.

“Corubrics”, herramienta que permite crear rúbricas a partir de los indicadores de evaluación que necesitemos valorar. Las rúbricas son un excelente instrumento para calificar cualquier trabajo. Además, presentadas con antelación a nuestra clase, nos ofrece la ventaja de poder explicar a nuestro alumnado qué y cómo vamos a evaluar la tarea.