Categoría Recurso Matemáticas: Etapas educaticas

20-05-2026Etiquetas:

Recurso visual que propone conversaciones matemáticas en torno a fracciones, áreas y particiones. Facilita la argumentación, la representación y la comparación de estrategias.

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Portal de orientación curricular que ayuda a interpretar el enfoque competencial de las matemáticas en Secundaria. Presenta claves para organizar saberes por cursos, así como documentos de orientaciones y recursos para el aula que ejemplifican los saberes concretados.

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Recurso dinámico que permite manipular representaciones y observar regularidades o relaciones algebraicas. Facilita el trabajo experimental, la visualización y la comunicación de estrategias matemáticas.

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Actividad basada en sucesiones de múltiplos que invita al alumnado a observar patrones, buscar regularidades y justificar relaciones numéricas. Es adecuada para desarrollar razonamiento y cálculo con sentido.

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La actividad tiene por objetivo desarrollar la visión espacial del alumnado mediante tareas manipulativas y de razonamiento que vinculan a figuras en 3D con sus desarrollos planos. Invita a razonar geométricamente, justificar propiedades y comunicar conclusiones.

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Propuesta de aula en la que el alumnado analiza diversos rectángulos generados de manera aleatoria, calculando su perímetro y área. Combina exploración, representación, discusión matemática y síntesis final. Favorece la conexión entre distintos sentidos matemáticos.

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Propuesta para interpretar imágenes y discutir distintas formas de ver una misma fracción. Desarrolla representación, comunicación y razonamiento a partir de preguntas abiertas.

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Recurso interactivo específico para explorar patrones o relaciones algebraicas mediante manipulación dinámica. Permite formular conjeturas, comprobar resultados y comunicar razonamientos.

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Recurso didáctico que propone tareas secuenciadas para que el alumnado investigue, represente, argumente y comunique procedimientos y resultados.

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Propuesta didáctica para Bachillerato que utiliza el tiro parabólico como contexto para modelizar, representar y analizar relaciones matemáticas. Integra resolución de problemas, razonamiento y comunicación.