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Las líneas de acción de esta iniciativa se centran en fortalecer las pequeñas y medianas empresas a través de diversas formaciones, certificaciones, asistencia técnica y acompañamiento.

La inclusión educativa es una tendencia mundial encaminada a mejorar la educación a través del reconocimiento y atención eficaz de la diversidad en las escuelas. En el Colegio Internacional Parque de España en Argentina, los primeros alumnos aceptados en este programa iniciaron en la sección Preescolar hace 5 años y todos ellos continúan totalmente incluidos e integrados en los salones de clase con los alumnos regulares.

El proyecto “Axes” se enfoca en elaborar material didáctico escolar para personas con discapacidad visual, a través de la elaboración de figuras geométricas y una tabla interactiva que ayuda con el aprendizaje de matemática básica. Dicho proyecto lleva tres años en estudio con sus respectivas mejoras tras las validaciones que se han realizado.

En el marco del proyecto de vinculación «Desarrollo de competencias audiovisuales y lectura crítica en el CAIV-Loja», la UTPL capacitó a 25 jóvenes del Centro de Adolescentes Infractores de Loja (CAIV-Loja) en Ecuador, quienes a través de productos audiovisuales (canciones, cuentos y una revista digital) plasmaron sus vivencias.

La Escuela de Educación Particular Básica «La Calandria», funciona en Vilcabamba, Ecuador, desde 2009, ofreciendo una educación alternativa y personalizada desde inicial hasta séptimo grado.

El “Repositorio Documental Digital de Loja” es una iniciativa de la UTPL que pretende recopilar y reunir fuentes bibliográficas, tales como: revistas, libros, tesis y muestras de creaciones artísticas de Loja que, luego de atravesar por un meticuloso proceso de escaneo, pasan a formar parte del patrimonio cultural digitalizado de la ciudad para conocimiento y uso libre de la comunidad.

Proyecto tecnológico desarrollado por la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL) de Ecuador y la École de Technologie Supérieure (ETS) de Canadá; cuyo objetivo es generar una mejor calidad educativa para los niños de las escuelas del Alto Nangaritza mejorando las comunicaciones digitales en la amazonía ecuatoriana.

El Laboratorio Interactivo de Lenguas Vivas Quichua-Español contribuye al rescate y valorización del idioma quichua, a través del aprendizaje audiovisual.

Entrevista de Salvador Gómez Valdés a Ana Pérez Escoda y Javier González Patiño, de la Revista Comunicar, para hablar de aprendizaje y medios digitales, de las formas emergentes de participación y transformación social.

El colegio Alameda de Osuna es un centro innovador que apuesta por introducir las nuevas tecnologías en el ámbito de la educación, utilizando además las últimas metodologías basadas en los avances de la Neurociencia.