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Este REA tiene como principal objetivo alcanzar el resultado del aprendizaje propio del módulo de IPE I:

• RA1. Distingue las características del sector productivo y define los puestos de trabajo relacionándolos con las competencias profesionales expresadas en el título.

Para ello, se han planteado diferentes contenidos teórico prácticos así como retos que permitan al alumnado conocer mejor su sector profesional, valorar las oportunidades laborales que ofrece y los requisitos que demanda.

Este REA tiene como principal objetivo la toma de contacto con el nuevo módulo profesional de Itinerario para la empleabilidad I, así como el conocimiento de la estructura del REA. Por otra parte, la finalidad de este recurso es cumplimentar los documentos de trabajo comunes al resto de recursos, así como la presentación y conocimiento de los compañeros y compañeras del grupo-clase. Por último, también permite al alumnado situarse en un futuro para visualizar sus metas profesionales.

Únete a la diversión con nuestro juego «Dos serpientes», una emocionante actividad de programación para todas las edades. Explora la magia de la programación y perfecciona tus habilidades de programación en casa. Imagen de elaboración propia a partir de los grafismos de EU CodeWeek.

Únete al episodio de podcast de la #EUCodeWeek en el que el científico Povilas comparte su inspirador viaje en el mundo de la programación y explica cómo ha dado forma a su exitosa carrera en la ciencia. Imagen de elaboración propia a partir de los grafismos de EU CodeWeek.

Webinar celebrado el pasado 25 de febrero de 2021 , dentro de las acciones a nivel nacional del INTEF en relación con la iniciativa europea CodeWeek. Imagen de elaboración propia a partir de los grafismos de EU CodeWeek.

Sumérgete en el arte y la programación con nuestro nuevo Learning Bit: ¡Programar a través del arte! Estas lecciones combinan el juego, el arte y la programación para fomentar el pensamiento computacional, la resolución de problemas y la expresión creativa. Imagen de elaboración propia a partir de los grafismos de EU CodeWeek.

¡Sintoniza nuestro primer episodio de podcast de #EUCodeWeek de 2024! En este episodio conversamos con Koen Timmers sobre el poder de la programación y la tecnología para hacer frente al cambio climático. Imagen de elaboración propia a partir de los grafismos de EU CodeWeek.

Students are going to think of ways of making a positive impact on the world around them as well as mastering their English skills through engaging, interactive activities. Through service learning, students will develop the competences that define their output profile when they finish their compulsory secondary school years.

At the end of the project, they will have:

• read web pages about how to improve schools.
• listened to podcasts about educational issues.
• learnt vocabulary about education.
• learnt how to report information.

¡Llamando a todos los y las docentes y estudiantes de Educación Secundaria de entre 12 y 16 años! Participad en nuestro último reto de la #EUCodeWeek. Utilizad vuestras habilidades de programación para crear un juego de piedra, papel o tijera. Imagen de elaboración propia a partir de los grafismos de EU CodeWeek.

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