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Artículo con una serie de recomendaciones que ayudarán a las familias a reducir el uso de tecnología por la noche.

Artículo elaborado por una psicóloga infantil con sugerencias sobre el primer uso de las redes sociales.

Proyecto desarrollado en el ciclo de Técnico Superior en Educación Infantil, en el que se promueve una visión en el alumnado basada en el respeto a los procesos evolutivos de los niños y niñas.

Muchos programadores de todo el mundo son autodidactas. ¿Sabías que este tipo de aprendizaje tiene grandes ventajas? Así lo afirma la experta en enseñanza, Felienne Hermans, con la que nos reunimos en nuestro pódcast. Imagen de elaboración propia a partir de los grafismos de EU CodeWeek.

En la guía LADA ‘Cómo hacer una radio’ nos enseña como poner en marcha una radio por internet
pasando por todas sus fases: desde la redacción, pasando por el conocimiento más técnico del montaje del estudio como con la creación
de una comunidad a través de diferentes canales y redes sociales.

En la guía LADA ‘Cómo hacer un huerto urbano’ nos enseña los aspectos básicos para arrancar un huerto urbano comunitario.

En la guía LADA ‘Cómo hacer un espacio maker’ nos enseña que son estos espacios, qué tipo de materiales son necesarios y cuáles son los pasos para lanzar uno.

En la guía LADA ‘Cómo hacer un paseo de Jane’ muestra el homenaje a la activista y urbanista Jane Jacobs.

En la guía LADA ‘Cómo hacer un festival’ se elabora como una iniciativa de como se trabaja o investiga sobre la cultura libre, innovación social
y narrativas contemporáneas.

La siguiente situación de aprendizaje tiene como finalidad concienciar al alumnado sobre la problemática del abandono de mascotas para fomentar su compromiso en la solución de este problema social. A través de la lectura de noticias y la visita a un albergue de animales, los estudiantes tendrán la oportunidad de adquirir conocimientos sobre el tema y reflexionar sobre su importancia. El itinerario de esta situación de aprendizaje propone que el alumnado aprenda a redactar su propia noticia de lo que aprendieron y vivieron en el albergue por medio de analizar y evaluar el contenido de otros textos periodísticos. De esta manera, se busca desarrollar habilidades de expresión escrita y oral, y fomentar la creatividad y la capacidad crítica del alumnado, indispensable en el tratamiento de la vorágine informativa del siglo XXI. La finalidad de la situación de aprendizaje es promover valores de respeto y responsabilidad hacia los animales, así como fomentar la empatía y la conciencia social en los estudiantes. Además, se busca contribuir al desarrollo de habilidades lingüísticas y periodísticas, que les permitirán comunicar de manera efectiva y responsable sobre temas de interés público.