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Parada 10. Rumbo a la empleabilidad
Este REA tiene como principal objetivo alcanzar estos resultados del aprendizaje propios del módulo de IPE II:
- RA2. Aplica estrategias relacionadas con las competencias personales, sociales y emocionales para el empleo en búsqueda de la mejora de su empleabilidad.

Click, click, ratón, pantalla… 🏆
Nuestra experiencia nace de la importancia que para nosotros tiene la educación como herramienta para el desarrollo de habilidades que ayude a nuestros alumnos a ser más autónomos en la vida. Esto cobra aún más relevancia, cuando se trata de Alumnos con Necesidades Educativas Especiales, a los cuales tenemos que preparar para tomar decisiones, enfrentarse a nuevos retos y saber desenvolverse en situaciones nuevas.

Rúbrica de evaluación genérica de presentación de un mapa visual
Materiales del REA «IPE II – Parada 13. Itinerario en grupo» del proyecto EDIA

Rúbrica de evaluación del Team Journey Map
Materiales del REA «IPE II – Parada 13. Itinerario en grupo» del proyecto EDIA

Rúbrica de evaluación del Plan de Onboarding
Materiales del REA «IPE II – Parada 13. Itinerario en grupo» del proyecto EDIA

Rúbrica Parada 12: Entrenamiento para la ruta
Materiales del REA «IPE II – Parada 12. Entrenamiento para la ruta» del proyecto EDIA

Checlist del Porfolio Profesional Digital
Materiales del REA «IPE II – Parada 12. Entrenamiento para la ruta» del proyecto EDIA

Rúbrica de reto conjunto (IPE II-Parada12)
Materiales del REA «IPE II – Parada 12. Entrenamiento para la ruta» del proyecto EDIA

¡Te reto!🏆
¡Te Reto! Es una innovadora metodología de Aprendizaje Basado en Retos (ABR). A través de retos, distribuidos a lo largo de los cursos de 1º y 2º del ciclo de Grado Medio en Actividades Comerciales, los estudiantes desarrollan competencias transversales y específicas del sector comercial, donde se enfrentan a situaciones reales de planificación, gestión y dinamización del punto de venta.

Infografia balioesteko eskala
EDUA Proiektuaren REAko «Konexio Ikusezinen Boterea» materiala



























