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La ONG Nadiesolo lleva 30 años desarrollando programas de voluntariado para acompañar a personas que sufren soledad no deseada por enfermedad, dependencia, discapacidad o en riesgo de exclusión. Están presentes en 15 hospitales, acompañando a pacientes y familias, y acuden a los domicilios de personas mayores que viven solas y a residencias y dan apoyo a personas sin hogar. Dura: 10’ 17”.

Mara Peterssen y la historiadora Carmen Guillén recuerda a Antonie van Leeuwenhoek, un comerciante de telas neerlandés que, gracias a su curiosidad, su trabajo y su tenacidad, se convirtió en el siglo XVII en el padre de la microbiología, la rama de la biología que estudia los microorganismos, los seres invisibles al ojo humano.

El ‘Trastorno del Aprendizaje No Verbal’ es una afectación que desconocida, incluso, por los profesionales sanitarios. A algunos niños y niñas les cuesta captar el significado de los gestos, el tono de voz y la postura corporal de los demás. También, tienen dificultades para expresar sus propias emociones y pensamientos. Estos niños y niñas pueden padecer una alteración neurológica que afecta al hemisferio derecho del cerebro. Se estima que dos de cada diez niños en España sufren el Trastorno del Aprendizaje No Verbal. Los afectados y sus familias piden visibilidad, detección temprana y que se tenga en cuenta su condición en su educación. Dura: 10’.

Fede Cardelús y el genetista forense Antonio Alonso presentan ‘La huella invisible’, un libro que detalla cómo el ADN se ha convertido en una herramienta esencial para identificar víctimas y esclarecer delitos, poniendo como ejemplo ocho investigaciones emblemáticas.

El IES San Isidro celebra 400 años de historia conservando un valioso patrimonio educativo, científico y artístico. Su museo alberga materiales de los siglos XVIII y XIX, mientras que la Capilla de la Inmaculada, con sus pinturas, constituye un auténtico tesoro del barroco madrileño. Para conmemorar su aniversario, se ha organizado una exposición con piezas únicas del MUNCYT, que ofrece un recorrido por una parte esencial de la historia científica y educativa de España. Dura: 9’ 36”.

Mara Peterssen y la doctora en Psicología Laura Rojas-Marcos explican cómo los diálogos internos que mantenemos con nosotros mismos y la forma de hablarnos influyen en la autoestima y el comportamiento

Una de las funciones más importantes de los museos es la de preservar y conservar el patrimonio cultural, científico y tecnológico. Por esta razón, los almacenes son una parte primordial. El Museo Nacional de Ciencia y Tecnología ha propuesto una serie de visitas guiadas a los almacenes para poner en valor las colecciones y su contribución a la educación científica de la sociedad. Realizamos un recorrido por más de 19.000 piezas que componen una colección muy diversa: motores, fábricas azucareras, rotativas de periódico, tractores, aperos de labranza, utensilios y herramientas de oficios y vehículos de todo tipo, entre otros objetos. Dura: 11’18”.

La inteligencia artificial, presente cada vez más en la vida cotidiana, también ha entrado en el mundo educativo. El uso responsable de la misma es fundamental y, para eso, los docentes necesitan formación. Contamos cómo usan la inteligencia artificial en un colegio, un centro de educación de adultos y en las aulas de una facultad donde se forman quienes serán profesores. Además, mostramos el trabajo que está haciendo la Cátedra ERIA, creada en la UAM para abordar esa formación en inteligencia artificial que tantos reclaman. Dura: 9’ 28”.

Mara Peterssen y Diana Díaz, de la Fundación ANAR, analizan los datos del Informe Anual de Líneas de Ayuda. Los principales motivos de las llamadas de niñas, niños y adolescentes han sido por problemas de salud mental, violencia y conductas suicidas. En 2025 atendieron más de 250 mil peticiones y ayudaron a casi 20.000 menores en España. Son 1.642 casos más que en 2024.

Fede Cardelús y la historiadora María José Rubio rescatan la figura de Catalina de Bustamante, considerada la primera maestra de América. La Corona española desarrolló políticas para educar y evangelizar a la población indígena, siguiendo los modelos de la cultura clásica y cristiana europea.