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Este itinerario incorpora tres recursos centrados en el tema de los primeros auxilios. Se inicia, así, con una definición del concepto, para, a continuación, en el segundo, centrarse en el botiquín de primeros auxilios y los elementos que lo componen usualmente. En el último de ellos, se dan algunas pautas para actuaciones en casos de emergencia. Todos los recursos incluyen contenidos teóricos, adecuados a la edad y nivel de alumnado, así como diversas propuestas de actividades prácticas e instrumentos para la evaluación.

Este itinerario consta de tres recursos, en los que, además de las explicaciones teóricas, se proponen una serie de actividades prácticas y se ofrecen recursos para la evaluación y la autoevaluación del alumnado. En el primero se introduce a los estudiantes de cuarto curso de Primaria en la importancia de por qué tenemos que alimentarnos, para, a continuación, con el segundo recurso, trabajar qué nutrientes poseen los alimentos. Por último, con el tercer recurso, se plantea el conocimiento de la pirámide de alimentos, según las últimas recomendaciones. 

Este itinerario de aprendizaje se inicia con un recurso de presentación general de los rasgos definitorios de los vertebrados, para, en los siguientes cinco, incluir características generales y específicas de todos los animales vertebrados: peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos. Todos los recursos constan de una parte expositiva y una serie de vídeos y actividades interactivas: de lectura comprensiva, verdadero o falso, juegos y tareas de investigación (individual y colectiva) y actividades colaborativas. También incluyen rúbricas de evaluación. Se aconseja utilizar dos sesiones para trabajar cada recurso.

Este tutorial aborda el fenómeno influencer, ofreciendo información a las familias sobre qué deben considerar cuando sus hijas e hijos consuman su contenido, los riesgos de ser influencer, y consejos para guiarlos si se quieren dedicar a ello.

En este tutorial se aportan pautas sobre cómo saber cuándo ha llegado el momento de dar el primer móvil a nuestras hijas e hijos. Se abordan sus riesgos y beneficios y cómo acompañarlos en el uso de este dispositivo.

EDUcharla dedicada a la evaluación competencial. Dado que un cambio en la evaluación implica un cambio en el planteamiento del planteamiento de los aprendizajes, nuestros invitados nos hablan sobre cómo integrar la evaluación competencial, exponiendo ejemplos concretos que ellos mismos aplican en el aula, y nos recomiendan algunas herramientas de utilidad para la evaluación competencial, como la triangulación de datos recogidos por los distintos profesores, el anecdotario, la lista de control con indicadores de logro y la rúbrica.

Gamificación de cálculo mental para el alumnado de 6.º de Primaria realizada en el CEIP Andrés Segovia de Ciempozuelos, Madrid.

Este itinerario consta de seis recursos. En ellos se estudian los animales que carecen de columna vertebral, lo que representa más del 90% de las especies animales. En el primero, se profundiza en las esponjas o poríferos, sus características generales y reproducción. En el segundo, dedicado a los celentéreos, se establecen las semejanzas y diferencias entre medusas y pólipos. A continuación, nos centramos en analizar a los denominados gusanos. De estos invertebrados de cuerpo alargado y blando, se presentan sus características generales, así como se profundiza en sus dos subgrupos: acuáticos y terrestres. Dentro del grupo más numeroso de invertebrados, los moluscos, se abordan las especificidades que lo definen, al tiempo que se presentan características y particularidades. De los equinodermos, se aprende más sobre sus dos máximos exponentes: equinoideos (erizos de mar) y asteroides (estrellas de mar). Por último, de los artrópodos, además de ofrecer una visión general, nos adentraremos en los cuatro principales subgrupos: crustáceos, arácnidos, miriópodos e insectos.

En este tutorial, se aportan algunas recomendaciones sobre el uso de Internet, así como información sobre las herramientas de control parental más utilizadas y sobre cómo usarlas.

El proyecto Reseña tu lectura es una propuesta que promueve por medio de la lectura el pensamiento crítico, así como la mejora de la competencia lingüística tanto en la lectura como en la comunicación oral y escrita.