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Esta situación de aprendizaje tiene como objetivo acercar al alumnado al conocimiento y apreciación de distintas corrientes artísticas, tanto locales como internacionales, con el objetivo de que entiendan que el arte es una forma de expresión cultural y personal que cambia en cada época y lugar. A través de la observación, el análisis y la expresión plástica, el alumnado podrá identificar las características más importantes de diferentes estilos artísticos y reflexionar sobre la importancia de creadores en el desarrollo cultural de la humanidad. Igualmente, se busca promover una actitud activa y respetuosa en la recepción de propuestas artísticas, valorando el silencio y la atención como condiciones necesarias para la apreciación estética. La principal finalidad es que el alumnado desarrolle una mirada crítica, sensible y abierta hacia el arte, ampliando su vocabulario específico y aprendiendo a expresarse de manera personal.

Esta situación de aprendizaje tiene como objetivo acercar al alumnado al maravilloso mundo del sonido en el cine, explorando cómo se generan, representan y mezclan los diferentes sonidos para enriquecer una narración visual. A través de la identificación auditiva y visual de cualidades como tono, intensidad, timbre y duración, aprenderán a clasificar los sonidos y a expresarlos mediante grafías y recursos gráficos inventados. Además, se introducirán en técnicas básicas de animación, como el stop-motion o el encadenado de imágenes, entendiendo la importancia del sonido como elemento narrativo en producciones audiovisuales. Con ello se busca promover la creatividad, la expresión artística y la capacidad de análisis crítico, desarrollando competencias comunicativas, culturales y digitales. Esta propuesta fomenta un aprendizaje significativo, vinculado con la experiencia cotidiana, reforzando la idea de que el sonido y la imagen son recursos poderosos para contar historias y expresar emociones.

Esta situación de aprendizaje tiene como objetivo principal acercar al alumnado al mundo de las producciones audiovisuales a través de un proyecto motivador: diseñar y crear su propio documental. Se pretende que entiendan qué es el cine, cómo ha evolucionado y cuáles son las características del lenguaje audiovisual multimodal, para que después puedan aplicarlo en un trabajo cooperativo con un resultado final original. Además de adquirir conocimientos técnicos y culturales, el alumnado desarrollará su creatividad, su capacidad crítica y su responsabilidad dentro de un proceso artístico conjunto. El documental se transformará en una herramienta para expresar ideas, contar historias reales y reflexionar sobre el entorno cercano. De esta forma, se promueve la alfabetización audiovisual, indispensable en el siglo XXI, y se impulsa la capacidad de transmitir mensajes de manera consciente, ética y ágil.

Esta situación de aprendizaje tiene como finalidad acercar al alumnado a la creación artística a través del collage, usando materiales reciclados como recurso creativo y sostenible. Se busca que entiendan que el arte no solo es una forma de expresión, sino también un medio para reflexionar sobre nuestro entorno y promover el respeto hacia el medio ambiente. Al trabajar con objetos reciclados, descubren nuevas posibilidades plásticas y aprenden a valorar la reutilización como gesto artístico y responsable. A lo largo de este proceso, desarrollarán la capacidad de experimentar con técnicas mixtas, organizar una composición visual equilibrada y trasladar un mensaje a través del lenguaje plástico. Además, se busca que aprendan a apreciar la diversidad de expresiones artísticas dentro del grupo, reforzando el respeto, la empatía y la creatividad compartida como elementos clave en su formación global.

La presente situación de aprendizaje está diseñada para que el alumnado explore el fascinante mundo de los ecosistemas y descubra la interconexión entre los seres vivos a través del estudio de las cadenas y redes tróficas. Se busca comprender la importancia del equilibrio ecológico y cómo las acciones humanas pueden afectarlo, fomentando una actitud de respeto y responsabilidad hacia el medioambiente.

Esta situación de aprendizaje tiene como objetivo despertar en el alumnado la capacidad de crear, expresar y compartir emociones, ideas y experiencias a través del arte. A lo largo de las sesiones, los alumnos se adentrarán en las diferentes fases del proceso creativo: planificar, experimentar, interpretar y presentar. Se promoverá la autonomía artística, el gusto por explorar técnicas plásticas y visuales y la valoración del esfuerzo personal y grupal. El alumnado entenderá que el arte no busca la perfección, sino la expresión personal y la comunicación con los demás, reforzando su autoestima y la importancia de respetar y valorar las producciones de sus compañeros. La experiencia se cerrará con una exposición conjunta, donde compartirán sus obras y reflexiones sobre el proceso vivido, celebrando la diversidad creativa del grupo.

Esta situación de aprendizaje propone al alumnado una inmersión activa y significativa en el mundo de los instrumentos musicales. A través del descubrimiento visual y auditivo de diferentes familias de instrumentos, agrupaciones musicales y sonidos cotidianos, se pretende desarrollar no solo el reconocimiento auditivo, sino también la capacidad expresiva, creativa y colaborativa del alumnado. El proyecto culmina con la creación de una orquesta escolar a partir de cotidiáfonos y materiales reciclados, promoviendo el respeto por la diversidad cultural y fomentando valores como la sostenibilidad y la igualdad de género en el ámbito artístico.

Esta situación de aprendizaje tiene como finalidad introducir al alumnado en el conocimiento básico del cine a través del formato de cortometrajes. A lo largo de las sesiones, el alumnado explorará de manera lúdica y creativa los elementos fundamentales de la narrativa audiovisual, como la imagen, el sonido y el ritmo, desarrollando una mirada crítica y expresiva frente a los mensajes audiovisuales. Además, se les guiará en el uso responsable de herramientas básicas de grabación de imagen y sonido, fomentando la creatividad y la colaboración en la construcción de pequeños relatos visuales. Este proceso permitirá afianzar destrezas técnicas iniciales, promover el trabajo en equipo y favorecer el desarrollo de la competencia en conciencia y expresión culturales.

Se presenta un recurso donde aparece imágenes de objetos y se solicita que se debe marcar a través de dos deslizadores (uno azul y otro verde) el inicio y el final de éstos, para medir su longitud, que al mismo tiempo coincide en la diferencia del punto más alejado con el más cercano representado en la recta numérica para identificar la resta, o la diferencia entre dos puntos como su distancia.

Se presenta un recurso donde hay dos animales que simulan saltos y dependiendo del tamaño de éstos pueden coincidir o no para el estudio de los múltiplos menores de un número.