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Este itinerario está conformado por tres recursos que abordan algunas cuestiones semánticas en las que el alumnado se ha iniciado ya en cursos previos. En el primero de ellos, se asientan algunas nociones básicas y se lleva a cabo una introducción a los conceptos de denotación y connotación. En el segundo, se abordan las relaciones de polisemia y homonimia, así como la hiperonimia y la paronimia. El último de los recursos delimita tres conceptos íntimamente relacionados, familia léxica, campo semántico y campo asociativo, y nos acerca a dos fenómenos que, aunque con frecuencia identificamos con el lenguaje literario, encontramos también de modo más o menos habitual en nuestro lenguaje cotidiano: la metáfora y la metonimia.

Actividad 4 de la situación de aprendizaje Un paseo virtual por la Edad Media musical

Actividad 3 de la situación de aprendizaje Un paseo virtual por la Edad Media musical

Actividad 5 de la situación de aprendizaje Un paseo virtual por la Edad Media musical.

Actividad 2 de la situación de aprendizaje Un paseo virtual por la Edad Media musical.

Actividad 1 de la situación de aprendizaje Paseo virtual por la Edad Media musical

Esta situación de aprendizaje busca que el alumnado descubra e investigue sobre la música en la Edad Media a través del trabajo por proyectos y cooperativo y la creación de objetos virtuales de aprendizaje.