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Se presenta una serie de actividades que ofrecen una serie de objetos (un número de ellos) y se pregunta si hay que elegir un grupo de ellos, qué dibujo es más probable que salga según el número de imágenes de un determinado objeto que se presenta.

Se presenta una secuencia de imágenes geométricas cuyo elemento base es el cuadrado y se disponen siguiendo un patrón que se ha de identificar a partir de tres casos. Y luego se solicita para nuevos casos.

Esta situación de aprendizaje dota al alumnado de la terminología y la conjugación básica de todo lo que gira en torno a la la lengua francesa, desde sus orígenes hasta sus peculiaridades y su actualidad en todos los rincones del mundo.

Esta situación de aprendizaje dota al alumnado de la terminología y la conjugación básica de todo lo que gira en torno al campo semántico de las emociones y los sentimientos, y en menor medida de ciertos recursos lingüísticos y expresivos para vehicular aquellos.

Esta situación de aprendizaje dota al alumnado de la terminología y la conjugación básica de todo lo que gira a la conversación en un restaurante, desde la llegada hasta la despedida pasando por el momento de elegir los platos o resolver las dudas del menú.

La presente situación de aprendizaje tiene como propósito fundamental que el alumnado profundice en el conocimiento de los mecanismos de defensa del organismo humano frente a agentes patógenos, así como en la comprensión del concepto de enfermedades infecciosas y no infecciosas y sus tratamientos. Se fomentará el desarrollo de la competencia en ciencia, tecnología e ingeniería (STEM), la competencia personal, social y de aprender a aprender (CPSAA), y la competencia digital (CD), todo ello a través de una metodología activa y participativa que integra herramientas tecnológicas y actividades prácticas.

La presente situación de aprendizaje se centra en la exploración y comprensión de una dieta saludable y su impacto en la salud integral del alumnado. A través de un enfoque práctico y participativo, los y las estudiantes investigarán los componentes de una dieta equilibrada, desmitificarán creencias erróneas sobre la alimentación y desarrollarán hábitos saludables aplicables a su vida cotidiana. Se promoverá la reflexión crítica sobre la relación entre la alimentación, el bienestar físico, mental y social, integrando la tecnología de manera significativa para potenciar el aprendizaje y la creatividad.

Esta situación de aprendizaje dota al alumnado de la terminología y la conjugación básica de todo lo que gira en torno a la salud, el bienestar y las consecuencias de la práctica deportiva, tanto a nivel físico como mental.

La presente situación de aprendizaje se centra en el desarrollo de la escucha activa como herramienta fundamental para el trabajo en el aula de música. El alumnado aprenderá a identificar parámetros del sonido, timbres instrumentales y vocales, así como géneros musicales de distintas épocas y culturas. La propuesta combina la percepción auditiva, la reflexión y la expresión de opiniones fundamentadas, lo que permite consolidar un vocabulario musical básico y, al mismo tiempo, fomentar una actitud crítica y respetuosa hacia la diversidad cultural y estética de las músicas escuchadas.

La presente situación de aprendizaje propone un recorrido progresivo que lleva al alumnado desde la exploración sonora inicial hasta la creación colectiva de una composición musical propia. A lo largo de las sesiones, los y las estudiantes adquieren y consolidan los elementos básicos del lenguaje musical, ritmo, melodía, acompañamiento y forma, mediante experiencias prácticas con instrumentos escolares. El aprendizaje se plantea de manera vivencial, a través de dinámicas de escucha, improvisación y ensayo, en un contexto que favorece la creatividad, la cooperación y la comunicación artística.