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En esta Experiencia, Samuel nos explica cómo el Pensamiento Computacional puede aplicarse para reproducir obras de Mondrian

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En el CEIP Plurilingüe Ben-Cho-Shey, M. Isabel Blanco Pumar y sus alumnos aprenden a programar videojuegos. Lee esta experiencia para saber cómo lo hacen.

Imagen obtenida de: CodeINTEF. El informe de la Escuela de Pensamiento Computacional e Inteligencia Artificial (2018/19) recoge los resultados de la primera edición del proyecto EPCIA, del INTEF.

Imagen obtenida de: Comisión Europea. El informe elaborado por la Comisión Europea reflexiona sobre el impacto de la IA en la educación.

Imagen obtenida de: UNESCO. La edición (2015) resume la evolución desde 2010 con el telón de fondo de las tendencias socioeconómicas, geopolíticas y medioambientales que han contribuido a conformar la política y gestión contemporáneas de la CTI.

Imagen obtenida de: Freepik. Webinarios organizados por la Agencia Española de Protección de Datos sobre temas como ciberseguridad y tecnología.

Imagen obtenida de: Freepik. Pósters yrecursos didácticos para utilizar en el aula de distintas mujeres STEM que marcaron la historia de la Ciencia.

Imagen obtenida de: Freepik. Versión en cómic del corto “Mujeres: pasado, presente y futuro”.

Imagen obtenida de: Pixabay. El Museo Nacional de Ciencias Naturales lanza cinco historias sonoras protagonizadas por sus investigadoras con canciones, ilustraciones y actividades complementarias