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Este reto analiza cómo la forma en que se representan los datos puede influir en su interpretación mediante un gráfico de barras interactivo en Scratch. Diseñado para alumnado de Secundaria, tiene una duración aproximada de 90 minutos y permite trabajar con datos de entrada, interpretar la salida gráfica y comprobar cómo determinadas decisiones en el diseño o en el código afectan al resultado.

¿Te gustaría introducir al alumnado en la programación con Python de forma sencilla y motivadora? Este reto propone simular el lanzamiento de un dado para descubrir cómo los ordenadores generan números al azar y cómo se repite un proceso usando bucles. Ideal para principiantes en programación, este recurso permitirá establecer las bases para construir juegos simples y simulaciones.

En esta actividad, el alumnado aprende las bases del machine learning entrenando a una IA para reconocer si los restos que aparecen en el océano son basura o no. Una propuesta ideal para trabajar la competencia digital del alumnado y, al mismo tiempo, fomentar la conciencia ambiental y la responsabilidad en el cuidado de nuestros océanos.

Descubre cómo la inteligencia artificial puede convertirse en compañera… o adversaria. Este reto te invita a crear un juego de “Piedra, Papel o Tijera” integrando un modelo de aprendizaje automático con Teachable Machine y Pictoblox. Diseñado para alumnado de Secundaria. Imagen de elaboración propia a partir de los grafismos de EU CodeWeek.

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El explorador debe caminar alrededor del tablero desde el punto de salida hasta la meta tratando de pasar por todas las casillas. Imagen de elaboración propia a partir de los grafismos de EU CodeWeek.

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Descubre en este pódcast las mejores prácticas para introducir la programación de código abierto en el aula. Imagen de elaboración propia a partir de los grafismos de EU CodeWeek.