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Vamos a utilizar el tema de los mapas y GPS como tema transversal. Los bloques de contenidos se inician con vídeo relacionado con la temática general. Veremos los mapas y las coordenadas desde el área de Matemáticas; desde Ciencias Sociales trabajaremos los meridianos y paralelos; como se les llama a los habitantes de una localidad (gentilicios) desde el área de lengua Castellana y Literatura y en Inglés, vocabulario sobre instrucciones para ir a algún sitio.

Vamos a utilizar el tema de los mapas y GPS como tema transversal. Los bloques de contenidos se inician con vídeo relacionado con la temática general. Veremos los mapas y las coordenadas desde el área de Matemáticas; desde Ciencias Sociales trabajaremos los meridianos y paralelos; como se les llama a los habitantes de una localidad (gentilicios) desde el área de lengua Castellana y Literatura y en Inglés, vocabulario sobre instrucciones para ir a algún sitio.

Vamos a utilizar el tema del colegio como tema transversal. Los bloques de contenidos se inician con vídeos y propuestas educativas de cómo era la educación y las escuelas en el pasado a través del área de Ciencias Sociales, trabajaremos las tablas de registro de doble entrada en Matemáticas, aprenderemos vocabulario relacionado con la escuela en Inglés y sabremos qué es una biografía y una autobiografía en Lengua Castellana y Literatura.

Vamos a utilizar el tema de la fotografía como tema transversal. Los bloques de contenidos se inician con el funcionamiento de una cámara de fotos, la importancia de la luz a través del área de Ciencias Naturales, conoceremos los textos periodísticos en Lengua Castellana y Literatura, hablaremos sobre historia y los inventos más importantes en Ciencias Sociales, los juegos tradicionales en Educación Física y las medidas del tiempo en Matemáticas.

Vamos a utilizar el tema de la nieve como tema transversal. Los bloques de contenidos se inician con la estadística a través de los diagramas de barras en Matemáticas, los estados del agua (sólido, líquido, gaseoso) en Ciencias Naturales, cómo crear luz blanca en Ciencias Sociales y trabajaremos el cuento y sus partes en Lenguas Castellana y Literatura. El alumnado muestra interés por cosas desconocidas o curiosas .

Vamos a utilizar el tema de las cosas pequeñas como tema transversal. Los bloques de contenidos se inician con Ciencias Sociales, para plantear el foco científico y explicar cómo es un microscopio. Posteriormente pasaremos a Lengua castellana y su literatura, recordando el adjetivo comparativo. En ciencias naturales veremos lo que es la célula y las bacterias, veremos también en Lengua extranjera los comparativos y finalmente  realizaremos un reto educativo. La temática sobre los objetos pequeños y minúsculos es llamativa para los alumnos y la usaremos como eje transversal en todos los vídeos de esta propuesta.

Los vídeos y propuestas educativas estarán todas relacionadas con la temática de la Paz. La educación en y para la tolerancia, la solidaridad, la concordia, el respeto a los Derechos Humanos, la no-violencia y la paz son motivos para recordar el 30 de enero. En el Día de la Paz, los centros educativos se comprometen como defensores de la paz y entendimiento entre personas de distinta procedencia y modos de pensar.

Los vídeos y propuestas educativas estarán todas relacionadas con la importancia de los árboles y de manera interdisciplinar la "necesidad de plantar valores" en la sociedad. Partiendo de esta "narrativa de plantar" trabajaremos la fotosíntesis en Ciencias Naturales, el uso de pictogramas en Matemáticas, la importancia de las plantas en Lengua extranjera (inglés) o una sencilla iniciación al senderismo adaptado a los niños en Educación Física.

Los vídeos y propuestas educativas estarán todas relacionadas con el agua, de esta manera trabajaremos las medidas de capacidad en Matemáticas, refranes vinculados al agua como "en abril aguas mil" en Lengua castellana y su literatura, los ecosistemas acuáticos en Ciencias Sociales y cómo cuidar del agua en Lengua extranjera (Inglés).

Los vídeos y propuestas educativas estarán todas relacionadas con la gravedad y las manzanas de Isaac Newton. En torno a este tema trabajaremos en Ciencias Naturales la gravedad y por qué las cosas se caen, los sustantivos abstractos (gravedad) y concretos (manzana) en Lengua castellana y su literatura, la división de dos cifras en Matemáticas y en Educación Física actividades relacionadas con el salto. Como hemos comentado "las manzanas" será un elemento común en varios de los vídeos.